【摘 要】
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【摘 要】笔者通过大量的课堂观摩，对复习课的有效性进行深入的思考，围绕探究性问题的设计阐述如何让复习更有效，提出个人的一些思考和见解。 课堂教学是一个复杂的系统，课堂教学的有效性已经成为当前教育工作者研究的主要课题，问题是数学的心脏，看题、磨题、研题、编题是数学老师最重要的工作之一，数学问题设计的质量是影响复习课效果的最重要因素之一。笔者通过大量的课堂观摩，对复习课的有效性进行了深入的思考。
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【摘 要】笔者通过大量的课堂观摩，对复习课的有效性进行深入的思考，围绕探究性问题的设计阐述如何让复习更有效，提出个人的一些思考和见解。
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