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利用高中学生必备的知识、思想、方法,详细分析了线性元件和非线性元件电路中最大功率问题,既注重了规律、结论的应用,又注重这些知识的内涵与外延,求同存异,突出通性通法的应用,以期达到加深理解、拓宽思路、提升探究问题、分析问题、解决问题的能力。
最大功率问题中的求同存异
【摘 要】
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利用高中学生必备的知识、思想、方法,详细分析了线性元件和非线性元件电路中最大功率问题,既注重了规律、结论的应用,又注重这些知识的内涵与外延,求同存异,突出通性通法的
【机 构】
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安徽省砀山中学;
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2004年期
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