教师专业化时代的到来、教师自主权利的不断扩大、终身学习的现实需求,使得教师的发展显然不能单纯依靠外在的环境,不能是毫无重点的任意发展,只能是建立在核心能力基础上的
海洋水色的卫星遥感自70年代以来一直是受到人们极大关注的课题。到目前为止,由于现有水色卫星大气校正方法的不足和对水体光学特性缺乏充分的了解等因素,国际上对二类水体的水色遥感还没有取得令人满意的成果。本文将水色三分量模型有效地利用到海水中的辐射传输过程中,再将大气和海水中的辐射传输有机地结合起来,建立一种较为先进的“大气—海洋系统辐射传输模型”,再利用建立的模型发展了一种新的可适用于二类水体的水色卫
随着高等教育的发展,各大高校越来越重视学风建设。因为,大学是“典型”的文化组织,是为社会培养德才兼备人才的专业机构,而学风状况在其中恰恰发挥着决定性的作用。学风与学
教育过程中的管理主义倾向是当前中小学教育实践中普遍存在的一种客观现象。不少教师在教育教学活动中,为了实现既定的教育教学目标,把加强对学生的管理和控制作为解决教育教
课堂教学不仅是教师与学生之间的认知活动,而且是师生之间情感的交流与互动。情感在课堂教学过程中扮演着重要的角色。教师合理的情感表达对教师个体和学生的发展都具有重要