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高校党员系中国党员队伍关键构成团队之一，其综合素质的高低，对于中国社会的可持续前进而言具有举足轻重的作用。所以，在经济高速前进的新时期，我们理应给予高校党员教育质量的提升充分的重视。从当前高校党员教育现状出发，对高校党员教育存在的不足展开了详细的研究，并创新性地提出了一系列措施，以有效地促进高校党员教育质量的提升。
新形势高校党员教育质量不足方法近段时间来，鉴于中国教育事业的持续前进，高校党员已然成了党员队伍中不可或缺的一大构成部分。然而就目前而言，我国绝大多数高校在进行党员教育的过程中却仍然存在教育思想落后及教育形式单一等不足，此类不足的存在，严重制约了我国高校党员教育质量的提升。
一、当前高校党员教育存在的不足研究
1.教育思想落后
当前，中国大部分高校的党员教育依然停留于党员组织从上至下的学习模式当中，忽略了教育者和党员间的互动，党员于教学过程中始终居于被动地位，此种教育模式的存在对于党员学习主动性及积极性的提升是特别不利的。与此同时，在此种教育思想的引领下，高校党员教育通常会无视党员的身心成长规律，将理论、路线及方针的理解看成出发点，缺少人文精神，在此类学习活动影响下，党员很难将人生价值及成长动机等与自身利益紧密相关的问题与社会现象及国家前进等热点问题紧密地联系在一起，展开较深层次的思考，如此高校党员的思维便会被束缚住，其创新精神及创新能力自然也无法得到较好地提升。
2.教育形式单一，教育内容未跟上时代前进的步伐
就目前来看，我国许多高校的党员教育依然存在形式单一及内容跟不上时代前进步伐的现象。于社会经济高速前进的新局面下，高校党员思想教育工作仍然停留于听报告及念文件的层次上；教育的内容与党员思想及学习实际联系不紧密，不具针对性及实效性；教育目的不明晰，教育不具科学性及系统性。诸如此类因素的存在严重制约了高校党员教育质量的顺利升高，也给党员综合素质的提升造成了特别大的阻碍。
3.教育团队教学水平良莠不齐
近段时间来，高校党员数量逐年增加，但是从事党员教育工作的力量却相当薄弱。大部分高校党支部书记均由对党员教育工作了解不深的青年辅导员担任。因为缺少党务工作经验，且未接受过与党务相关的工作培训，所以许多人均处于精神悟不透，重心抓不牢的状态，如此其工作效率自然无法得到较好地提升。此外，部分高校党员教育工作者自身素质低下，无法为高校党员供给兼具创新性及说服力的信息，这对于高校党员教育质量的提升也是特别不利的。
二、新形势下促进高校党员教育质量提升的方法
1.掌握教育规律，革新教育思想
身为一项系统且繁杂的庞大工程，高校党员教育理应牢牢掌握教育规律，方可真正做到有的放矢，收获成效。就高校党员教育而言，若我们希望顺利完成教育目标，那么教育工作者应当做的第一件事件即把握高校党员的身心成长规律，综合他们身心成长规律的特性，挑选恰当的教学内容及教学方式，从而有效地促进自身教育效率的提升。实践证实，高校党员教育人员惟有充分了解各层次高校党员思想方面的新特征及新变化，透彻分析且掌握他们的思想规律及思想动态，高校党员教育工作方可完成顺利开展的目标。
在全球经济及科学技术高速前进的当前，高校党员教育工作者理应革新教育思想，转变教育理念，如此其教学方可真正实现与时代同步前进。正因为这样，所以，新形势下的高校党员教育工作绝不可局限于从上至下的精神传达模式，理应与高校党员的现实利益问题联系在一起，理应与高校党员的思想变化联系在一起，自党员的实际情况着手，把他们最关心的问题归入教育内容当中，解答他们的疑惑，引导他们树立正确的人生三观，最终促进其综合素质的提升。
2.强化高校党员教育团队建设，切实提高教育工作者综合素质
高校党员教育工作者综合素质的高低，对于高校党员教育质量的优劣具有决定性作用。之所以这样说，主要是因为高校党员教育工作者的核心工作即实施高校党员的思想政治教育及教育管理，他们居于学校与党员联系的最前端，最熟悉党员的实际情况，高校党员的教育及培育均需要仰仗他们去具体落实，所以我们理应给予高校党员教育工作者综合素质的提升充分的重视。故各高校理应自如下几方面着手，切实提高高校党员教育工作者综合素质：其一，遵循高效及精干的原则，健全高校党员教育团队结构，挑选综合素质高的教育工作者加入到党员教育团队里；其二，应创建党员教育团队学习培训体系，优化高校党员教育工作者知识结构，促进其专业化水平的提升。
3.创建激励体系，给高校党员教育营造良好的氛围
高校党员教育系一项系统性的工程，理应有恰当、可行的工作体系打基础，所以各高校在现实工作中理应采取如下措施，给高校党员教育营造良好的氛围：其一，应尽可能地促进党委对自身党员教育事业重要性的认知，主动创建完备的党员思想政治教育体系；其二，应定期探讨安排党员教育工作及其落实情况，及时进行总结；其三，应创建党员教育人员定期培训体系及党员教育经费保障体系；其四，应创建恰当的约束及激励体制。于全校所有师生中公开党员的情况，拓展对党员的监督，让那些擅自放松对自己要求的高校党员能够及时认识到自己的错误，切实提高高校党员的先进性。
三、结语
总而言之，高校党员系中国党员队伍关键构成部分，强化其培育工作是促进党员整体素质提升的关键举措。所以，为了更好地促进高校党员教育质量的提升，各高校理应从本校实际出发，结合党员的现实情况，选用革新教学思想、加强党员教育团队建设及创建激励体系等诸多切实可行的措施，提高自身党员团队的整体素质，为中国社会主义事业的可持续前进打下坚实的基础。
参考文献：
[1]林碧丹.新形势下高校学生党员队伍建设存在的问题与对策[J].内蒙古师范大学学报，2013，（03）.
[2]毕会东.从党的十八大精神看新形势下高校党员发展和管理工作[J].吉林广播电视大学学报，2013，（09）.
[3]秦晓钟，穆玉兵，高一丹.高校党员队伍建设再探[J].学校党建与思想教育，2011，（05）.
新形势高校党员教育质量不足方法近段时间来，鉴于中国教育事业的持续前进，高校党员已然成了党员队伍中不可或缺的一大构成部分。然而就目前而言，我国绝大多数高校在进行党员教育的过程中却仍然存在教育思想落后及教育形式单一等不足，此类不足的存在，严重制约了我国高校党员教育质量的提升。
一、当前高校党员教育存在的不足研究
1.教育思想落后
当前，中国大部分高校的党员教育依然停留于党员组织从上至下的学习模式当中，忽略了教育者和党员间的互动，党员于教学过程中始终居于被动地位，此种教育模式的存在对于党员学习主动性及积极性的提升是特别不利的。与此同时，在此种教育思想的引领下，高校党员教育通常会无视党员的身心成长规律，将理论、路线及方针的理解看成出发点，缺少人文精神，在此类学习活动影响下，党员很难将人生价值及成长动机等与自身利益紧密相关的问题与社会现象及国家前进等热点问题紧密地联系在一起，展开较深层次的思考，如此高校党员的思维便会被束缚住，其创新精神及创新能力自然也无法得到较好地提升。
2.教育形式单一，教育内容未跟上时代前进的步伐
就目前来看，我国许多高校的党员教育依然存在形式单一及内容跟不上时代前进步伐的现象。于社会经济高速前进的新局面下，高校党员思想教育工作仍然停留于听报告及念文件的层次上；教育的内容与党员思想及学习实际联系不紧密，不具针对性及实效性；教育目的不明晰，教育不具科学性及系统性。诸如此类因素的存在严重制约了高校党员教育质量的顺利升高，也给党员综合素质的提升造成了特别大的阻碍。
3.教育团队教学水平良莠不齐
近段时间来，高校党员数量逐年增加，但是从事党员教育工作的力量却相当薄弱。大部分高校党支部书记均由对党员教育工作了解不深的青年辅导员担任。因为缺少党务工作经验，且未接受过与党务相关的工作培训，所以许多人均处于精神悟不透，重心抓不牢的状态，如此其工作效率自然无法得到较好地提升。此外，部分高校党员教育工作者自身素质低下，无法为高校党员供给兼具创新性及说服力的信息，这对于高校党员教育质量的提升也是特别不利的。
二、新形势下促进高校党员教育质量提升的方法
1.掌握教育规律，革新教育思想
身为一项系统且繁杂的庞大工程，高校党员教育理应牢牢掌握教育规律，方可真正做到有的放矢，收获成效。就高校党员教育而言，若我们希望顺利完成教育目标，那么教育工作者应当做的第一件事件即把握高校党员的身心成长规律，综合他们身心成长规律的特性，挑选恰当的教学内容及教学方式，从而有效地促进自身教育效率的提升。实践证实，高校党员教育人员惟有充分了解各层次高校党员思想方面的新特征及新变化，透彻分析且掌握他们的思想规律及思想动态，高校党员教育工作方可完成顺利开展的目标。
在全球经济及科学技术高速前进的当前，高校党员教育工作者理应革新教育思想，转变教育理念，如此其教学方可真正实现与时代同步前进。正因为这样，所以，新形势下的高校党员教育工作绝不可局限于从上至下的精神传达模式，理应与高校党员的现实利益问题联系在一起，理应与高校党员的思想变化联系在一起，自党员的实际情况着手，把他们最关心的问题归入教育内容当中，解答他们的疑惑，引导他们树立正确的人生三观，最终促进其综合素质的提升。
2.强化高校党员教育团队建设，切实提高教育工作者综合素质
高校党员教育工作者综合素质的高低，对于高校党员教育质量的优劣具有决定性作用。之所以这样说，主要是因为高校党员教育工作者的核心工作即实施高校党员的思想政治教育及教育管理，他们居于学校与党员联系的最前端，最熟悉党员的实际情况，高校党员的教育及培育均需要仰仗他们去具体落实，所以我们理应给予高校党员教育工作者综合素质的提升充分的重视。故各高校理应自如下几方面着手，切实提高高校党员教育工作者综合素质：其一，遵循高效及精干的原则，健全高校党员教育团队结构，挑选综合素质高的教育工作者加入到党员教育团队里；其二，应创建党员教育团队学习培训体系，优化高校党员教育工作者知识结构，促进其专业化水平的提升。
3.创建激励体系，给高校党员教育营造良好的氛围
高校党员教育系一项系统性的工程，理应有恰当、可行的工作体系打基础，所以各高校在现实工作中理应采取如下措施，给高校党员教育营造良好的氛围：其一，应尽可能地促进党委对自身党员教育事业重要性的认知，主动创建完备的党员思想政治教育体系；其二，应定期探讨安排党员教育工作及其落实情况，及时进行总结；其三，应创建党员教育人员定期培训体系及党员教育经费保障体系；其四，应创建恰当的约束及激励体制。于全校所有师生中公开党员的情况，拓展对党员的监督，让那些擅自放松对自己要求的高校党员能够及时认识到自己的错误，切实提高高校党员的先进性。
三、结语
总而言之，高校党员系中国党员队伍关键构成部分，强化其培育工作是促进党员整体素质提升的关键举措。所以，为了更好地促进高校党员教育质量的提升，各高校理应从本校实际出发，结合党员的现实情况，选用革新教学思想、加强党员教育团队建设及创建激励体系等诸多切实可行的措施，提高自身党员团队的整体素质，为中国社会主义事业的可持续前进打下坚实的基础。
参考文献：
[1]林碧丹.新形势下高校学生党员队伍建设存在的问题与对策[J].内蒙古师范大学学报，2013，（03）.
[2]毕会东.从党的十八大精神看新形势下高校党员发展和管理工作[J].吉林广播电视大学学报，2013，（09）.
[3]秦晓钟，穆玉兵，高一丹.高校党员队伍建设再探[J].学校党建与思想教育，2011，（05）.