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新课程教学的主渠道在课堂，教师决定着新课程实施的走向，课程标准和实验教材能否落实到位，关键取决于实验教师的素质，因此，促进教师的专业成长，是基础教育课程改革实验的关键性工作。 我作为一名高中的美术特长教师，一直把教学工作视为促进自身和学生共同发展的有益活动，愉快地工作，与学生平等互动，共同发展的关系成了我专业成长的助推器。