【摘 要】
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现阶段，社会、学校、家庭对幼儿园的教育工作越来越重视，为了响应国家倡导的素质教育，培养幼儿的语言能力成为教师教育工作的重要目标。但是，幼儿的逻辑思维不像成年人一样完善，教师要想培养幼儿的语言能力，做好幼儿语言教学工作，就必须正确认识幼儿的身心发展规律，采用合适的教学方法，选择合适的教学内容，以适应幼儿的实际成长需求。绘本教学是现在幼儿园教师普遍运用的教学方式，它符合幼儿的认知规律，也深受幼儿的喜爱
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现阶段，社会、学校、家庭对幼儿园的教育工作越来越重视，为了响应国家倡导的素质教育，培养幼儿的语言能力成为教师教育工作的重要目标。但是，幼儿的逻辑思维不像成年人一样完善，教师要想培养幼儿的语言能力，做好幼儿语言教学工作，就必须正确认识幼儿的身心发展规律，采用合适的教学方法，选择合适的教学内容，以适应幼儿的实际成长需求。绘本教学是现在幼儿园教师普遍运用的教学方式，它符合幼儿的认知规律，也深受幼儿的喜爱。绘本一般都是图文结合，各种各样优秀有趣的故事搭配上各式各样色彩鲜明的图片，这种图文结合的绘本往往比单纯的文字故事更能吸引幼儿的注意力、调动幼儿的阅读兴趣，可以让幼儿在阅读学习中感受不一样的世界，从而促进幼儿语言能力和思维能力的发展。文章简单阐述了绘本的特点以及绘本在幼儿语言教学中的价值，并讨论了绘本应用于幼儿语言教学的方式方法，希望能为幼儿教学工作提供参考。
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