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教师给学习地理有困难的同学做辅导工作的时候，如果不能抓住恰当的“时机”，往往会出现沟通的障碍，使所做的思想工作徒劳。这样不但不能解决学生思想上存在的问题，可能使学生形成“虚心接受，屡教不改”习惯，有时候还会带来一些负面的影响。因此。把握好有利的客观条件，才能使师生交流更流畅，更容易做好学生辅导工作。