论文部分内容阅读
上海农业和农村现代化战略研究
【机 构】
：
上海市农委
【出 处】
：
城郊发展
【发表日期】
：
2000年5期
其他文献
古人常形容一个人的才学，总是夸其“上知天文，下知地理”这足以显示地理知识对古人的重要性，那么当今的地理对一个人的生活、综合素质等又有什么影响呢？记得在中央电视台举办的一
我国可再生能源众多，除水能利用形式较为传统，其他能源新军开始竞相发展。应走怎样的路线图？今天举行的中国工程院全院学术报告会上，黄其励院士代表“中国可再生能源发展战略研究
初中地理课程标准中提出：让学生学习“对生活有用的地理”，这就要求我们在平时的教学中能从身边的例子中学习到对我们有用的地理知识。所以我们在教学中就要合理选择与学生日常
1．创设问题情景，问题的设计应具有确切性在地球公转的教学中，有教师问：“今天是10月9日，太阳直射点与赤道之间有什么关系？”学生不明白老师提问的意思，无从回答，后来老师改问：“今天是
各位会员、各位代表：大家上午好!根据《中国城市公共交通协会章程》的有关规定,我受协会第四届理事会委托,向大会作中国城市公共交通协会第四届理事会工作报告,请审议。
如果说教材是编写者对课程标准的开发，那么教师对教材的创造性使用则是对教材的开发，也是对课程标准的二次开发。由于编者与教师对课标理解有差异，因此教师对课标与教材的开发乃
准确理解、把握主次矛盾和矛盾的主次方面，是高二年级哲学教学的一个重点，也是一个难点。许多学生分不清主次矛盾和矛盾的主次方面，主要是他们不能准确理解和把握主次矛盾和矛盾的主次方面的概念和它们之间的关系。 出现这一问题的一个重要原因，是我们教师自身没有理解主次矛盾和矛盾的主次方面的科学内涵及二者的关系。我曾经在一次教学观摩中，听到一位老师这样告诉学生：“复杂事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。”
为了探讨不同项群运动员不同生化指标训练值的适宜界限,更好地开展运动员的机能评定和训练监控,笔者对山西省备战全运会的摔跤、柔道、跆拳道、散打、击剑、武术、蹦床、体操