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复习课是一种常见的课型,它贯穿于我们教学过程的始终,但在实际教学过程中,一些教师只是将本单元或本章节的一些数学概念、公式、定义、定理、公理等进行简单的复述,导致学生对数学这门学科逐渐产生枯燥无味的印象。故笔者一直在思考,如何设计能让复习课引人入胜,在自然中生成,步步拓展提升。现以一节圆中复习课为例,谈谈"生长型"的复习课堂。