只见泪滴,不闻哭声

来源 :课外语文·下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenzy43111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】《合欢树》是史铁生用质朴平实的语言谱写的一支感人至深的真情之曲,震动了每一位读者的心灵。款款文字缓缓地流淌了对母亲去世的悲伤之情,是儿子对母爱的一首热烈深挚的赞歌。文章大致以时间为序,信笔而书,如水如云,质朴中显风采,真情潜藏于字里行间,值得我们细细品味。
  【关键词】合欢树;母爱;质朴;平静;深沉
  【中图分类号】G632 【文献标识码】A
  《合欢树》是史铁生一篇追忆母爱的文章,写于1984年11月。这一年,为自己付出一生辛劳的母亲已经不在人世,但小有名气的史铁生却时常怀念那位对自己不离不弃、含辛茹苦的苦难母亲,并且想与慈爱的母亲共享收获的欢乐,可是偏偏不能够,这是怎样的悲哀!于是在柔肠百转之中写下这至情的怀念。阅读文章,犹如听作者话家常,但对母亲那浓烈的情感都藏在了那淳厚朴实的文字里了。
  题目为合欢树,但作者并没有一开始就写合欢树,而是写了“我”与母亲琐碎的故事。文章以“我”十岁那年的母子争执开始,那时的母亲自信、争强好胜、率真可爱。当时的“我”,少不更事,为自己获得第一名而兴奋得意。母亲没有及时鼓励,而是急不可待地夸耀自己,“我”未能得到表扬而不满、扫兴,于是故意把母亲气得够呛。虽然是母子两人小小的争执,却写得有波折、有情味、有戏剧色彩,呈现出唯美的母子情趣图。那时,母亲自己动手做蓝底白花的裙子,在“我”眼中她是世上最好看的女子,那时的母亲是那么年轻、漂亮、有活力,是那么热爱生活,热爱美。文章叙述地如此平静、温暖,这些质朴自然的语言胜过任何华丽的辞藻,给我们展现了母子间曾经有过的一段轻松快乐、无忧无虑的合家欢乐的生活,这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象,与后来的生活困境形成了鲜明的对照。
  然而当生命像蓝底白花美好地向母子俩绽开花蕾的时候,等待他们的竟是残酷的未来。“二十岁时,我的两条腿残废了。”又是极其平淡、冷静的一句。“母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。”这句看似客观冷静的叙述,但其中饱含了对母亲为自己日益憔悴的心酸,也表达了对母亲深深的感激,更多的是母亲已不再年轻,还要为自己操劳、忧虑的歉意。作者没有极力渲染母亲如何操劳、辛苦,而只是写“母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花了很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或是洗、敷、熏、灸。”几句朴实的语言包含了多少次寻医问药,多少个彻夜难眠,多少次欣喜的希望,多少次落寞的失望。一位艰辛的、担忧的、惊惧的、惶恐的、不安的母亲形象不禁跃然纸上。而绝望的“我”却叫母亲别浪费时间,但母亲始终不愿意放弃,“再试一回,不试你怎么知道会没用?”平常的一句把母亲的虔诚、坚持和执着淋漓尽致地表现出来了。当“最后一回,我的胯上被熏成烫伤。”母亲“惊惶了几个月,昼夜守着我”短短几个字,这是母亲的自责,这种责备感越重越能表达母亲爱的深沉。
  当后来她发现我在写小说,她跟我说:“那就好好写吧。”母亲对于我写小说,是支持、鼓励的。“我们俩都尽力把我的腿忘掉。”我们感受到,这对绝望的母子找到出路背后的心酸和悲痛力已经力透纸背。“她到处去给我借书,顶着雨或冒着雪推我去看电影,”母亲帮助我的那些日日夜夜,全凝聚在这质朴简洁的叙述中。
  “30岁时,我的第一篇小说发表了,母亲却已不在人世。过了几年,我的另一篇小说也获了奖,母亲已离开我整整7年了。”我的成功离不开母亲的帮助,但母亲却无法看到我的成功,无法分享我成功的喜悦。这几句,不带任何抒情,不事任何雕琢,把作者的遗憾和惋惜,痛苦和思念,平淡冷静地表达出来了,给了读者更多丰富的感受空间。平静、朴素、不动声色地叙述,往往涌动着汹涌、炽烈的情感,历经了世事沧桑,历经了无数次肉体和思想的煎熬之后,作者却以出奇平静的姿态,讲到了母亲的离世,这种轻描淡写与其背后沉淀的母亲为儿子操心奔劳的一幕幕细节,形成强烈的对比,只见泪滴,不闻哭声,失去母亲的深切疼痛,尽在其间。
  当作者苦思冥想“上帝为什么早早地召母亲回去呢?”时,听见回答:“她心里太苦了。上帝看她受不住了,就召她回去。”一个“苦”字,将母亲为残疾儿子操劳的一生平实、精炼、准确地概括出来,胜过千言万语,让读者的心随之震动。文章第一次写到合欢树,人们终于又提到母亲,叫“我”到小院子去看看,母亲种的那棵合欢树今年开花了,“我听后心里一阵抖”。仅一个“抖”字,展现了作者敏感而又复杂的内心世界,作者应该是害怕触景生情、睹物伤怀,它是对脆弱感情的重压持一种逃避态度的表现。这样写,已足以令人感受到作者内心深处对母亲的思念,还显示出对母亲爱得深切,爱得内隐。
  作者追忆合欢树的由来,由追忆可见,母亲无意栽种合欢树的时候,作者已两腿残废。想来那时母亲内心的伤痛是难以言表的。她挖回这棵“刚出土的绿苗”,很大程度是寄予了一种生命常青的愿望。因为绿是生命的象征。母亲虽已逝去,而合欢树仍在健康生长,年年都开花,长得跟房子一样高了,暗喻母爱长青,母爱永恒。但作者只字未提自己和母亲内心的伤痛,而是将自己和母亲所有的感情和希望寄托在合欢树这一意象上,语言深沉、含蓄,富有韵味和哲理。
  最伟大、最浓烈的母爱,竟是这样的悄无声息;最深沉、最疼痛的母爱,竟然以合欢树的婷婷姿态呈现,静静地、默默地绽放。悲剧的震撼力,不在于号啕大哭,不在于撕心裂肺,而在于将这种强烈的、揪心的疼痛以悄然无声的唯美的形式呈现。琐碎的事情因为深沉的情感而统一,深沉的情感又凭借朴实的文字而流淌,《合欢树》真可谓一篇文质兼美的好文章。
  附注:徐恩仙,江西省南昌市第一中等专业学校经开校区。
  (编辑:陈岑)
其他文献
【摘要】爱,是世间最美好的情感;而教育,却似乎是世界上最复杂的难题。望子成龙的父母,教书育人的学校,呼唤人才的社会,都在思考着同一个问题:到底什么才是最合适的教育方式?  【关键词】教育方式;赏识教育  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A  一锅煮熟的米饭,放置二三天后就会变坏;可是时间的魔术之手却也可以把米饭变成醇香的米酒,变成浙江人家女儿出嫁时专用的“女儿红”。同样是时间,为什么一个
【摘要】要解决高中生议论文观点肤浅、老旧、片面的问题,最好是在立论这一环节采用发散思维进行立意训练。运用多向思维可让观点更新颖、更深刻,运用逆向思维可让观点更新颖、更辩证。  【关键词】作文教学;发散思维  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  在议论文写作教学中,要培养高中生的思考能力和思想深度,首先要在确立中心论点这一环下功夫。因为高考作文的成败,起步就在审题立意。  高中生议论文在立意
【摘要】 “一日为师、终身为父”的“师道尊严”变得和谐和平等,老师由“主演”到“导演”的角色转变,学生一改往日的“鼓掌观众”变成了今日语文课堂的“主角”,自主学习走进了语文课堂。  【关键词】自主学习;语文课堂;创新;方法  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  《语文课程标准》中指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求
【摘要】班级,是学生的第二个“家庭”,家庭的氛围如何,直接影响着成员素质、性格的形成。班级文化就是“家庭氛围”,与学生如影随形。班级文化的创设,引领甚至改造着学生的品行。在学生的成长过程中至关重要。本文从以下五个方面阐述了班级文化的德育效果。  【关键词】班级文化 ;德育;活动;宣传  【中图分类号】G625
【摘要】小学一年级的学生正处于幼儿园与小学的过渡阶段,他们乐于在有趣的游戏情境中学习,创设游戏化的教学情境,能够激发学生的学习兴趣。小班化的语文课堂应充分发挥小组合作学习的优势,让学生在“玩”中学, 感受语文学习的乐趣,提高语文学习效率。  【关键词】小班化;合作;游戏  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  偶然的一次下课期间,我听见两个女生轻轻地说:“体育老师生病了,下节课又要上语文课了
【摘要】《孙权劝学》讲述的是吴王孙权劝说东吴大将吕蒙认真学习的故事,文章宣扬了一种谦虚好学、重视阅读的昂扬向上的思想,具有极强的人文教育价值。文章简练生动,用语不多,但能在寥寥数语中描摹出人物说话时的口吻、情态和心理,人物个性鲜明,跃然纸上,堪称人物语言描写的精品之作。教学时要学生理解“劝”在文中的具体表现,并品味人物对话,揣摩人物的心理。  【关键词】文言文;《孙权劝学》教学;“读”  【中图分
【摘要】诵读,是诗歌阅读教学的一把金钥匙。通过诵读,发挥诗歌学习的“唤醒”功能,唤醒学生心灵深处沉睡着的力量,发掘学生内在的潜质和创造性。  【关键词】《念奴娇·赤壁怀古》;教学设计;诵读  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  【设计说明】  诵读,是诗歌阅读教学的一把金钥匙。通过诵读,发挥诗歌学习的“唤醒”功能,唤醒学生心灵深处沉睡着的力量,发掘学生内在的潜质和创造性。  《念奴娇·赤壁
【摘要】笔者从事低年级教学多年,面对《语文课程标准》中对识字教学的定位和调整:“识字是阅读和写作的基础,是一二年级的教学重点。一二年级学生要认识常用汉字1800个,其中1000个字会写。”这么大密度的生字,如何使低年级的学生很快地记住呢?根据学生的认知规律和心理特点,我把低年级的识字教学分成“引—扶—放”三个阶段,扎实进行低年级学生高效识字能力的培养。  【关键词】识字教学;教学方法;能力培养  
【摘要】只要贴近学生生活、增强课程意识、加强师生互动和学科整合,逐步完善语文综合实践活动的形式、内容、范围,并使这种学习的空间由课内向课外延伸,就能切实有效地提高学生语文综合实践素质。  【关键词】小学语文;农村;综合实践活动课;探索  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  我校地处美丽的河西走廊西端的肃州区总寨镇沙河村,是一所村级小学。这里地广人稀,物产丰富。当地农民的经济收入以农业为主,
【摘要】文章通过对包涵工作方式方法的思考分析,总结高校辅导员在当前形势下做好本职工作的规律,便于其更好地开展学生思想政治工作,为大学生成长成才服务。  【关键词】包涵心语;高校辅导员;思想政治工作  【中图分类号】G640 【文献标识码】A  《包涵心语》简介:这是包涵任复旦大学化学系2001级辅导员时用四年时间写的周记的合集,这本书有152篇周记,共12万多字,记录了她的学生的成长历程和她对自己