【摘 要】
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文本是一座精神花园,不仅涵盖着语文的知识和技能,还凝聚着作者的思想和情愫.作为语文教师,静心地加以研读,用心与文本对话,和字面上的文本及文本后面的作者认真对话.教师在
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文本是一座精神花园,不仅涵盖着语文的知识和技能,还凝聚着作者的思想和情愫.作为语文教师,静心地加以研读,用心与文本对话,和字面上的文本及文本后面的作者认真对话.教师在个性化阅读中起导向、点拨、铺垫、组织等作用,从而正确地引领学生在文字符号构筑的精神世界里漫游,帮助学生从他们自己的经验出发去实现与文本的视界融合.学生的思路开阔,思维活跃,多元化地解读文本,并展示自己的个性特征,使课堂呈现出一种水乳交融的境界.在此,笔者将自己研读《画家和牧童》的收获与大家分享.
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