【摘 要】
：
红色文化是中国共产党带领中国人民百年奋斗的宝贵精神财富和文化遗产,是高校进行爱国主义教育的优质资源.新时期大学生爱国主义教育关乎国家前途命运,面临很多风险与挑战,必须深化高校思政教育改革,把红色文化融入思政教育全过程;突出地方特色加强实践育人环节,把红色文化贯穿思想育人和实践育人全过程;动员全社会力量营造浓厚爱国主义育人氛围;借助信息技术,拓宽爱国主义教育载体.
【机 构】
：
沈阳师范大学,辽宁省沈阳市110034
论文部分内容阅读
红色文化是中国共产党带领中国人民百年奋斗的宝贵精神财富和文化遗产,是高校进行爱国主义教育的优质资源.新时期大学生爱国主义教育关乎国家前途命运,面临很多风险与挑战,必须深化高校思政教育改革,把红色文化融入思政教育全过程;突出地方特色加强实践育人环节,把红色文化贯穿思想育人和实践育人全过程;动员全社会力量营造浓厚爱国主义育人氛围;借助信息技术,拓宽爱国主义教育载体.
其他文献
利用线上教学形式,结合课程专业知识,深刻融入思政教育内容以帮助学生树立正确的思想政治意识,这是经济管理类在线课程建设中必须要重视的问题.教师必须树立线上思政教育意识,运用多种线上教学手段,结合时事政治加强与学生互动,并通过线上课程进行交流,掌握学生思想动态以帮助学生在学习经济管理类课程知识的同时,了解经济与思想政治的相关性,把思政教育切实渗透到经济管理类在线课程中.
在高职教育体系中,市场营销专业教学过程中渗透思政教育元素,可以全面提升学生专业技术学习能力,帮助学生充分了解专业课程中的思政学习内容.文章通过对高职市场营销专业课程思政教学现状的分析,探究改革高职市场营销专业课程思政教学问题的实践措施.
随着我国旅游业的快速发展,行业对个人素质高、实践能力强的综合型人才需求日益迫切.导游实务课程作为旅游专业核心课程,承担着培养德才兼备高素质从业者的重要任务.文章从导游实务课程教学入手,探讨课程思政融入的重要性和途径,并提出了一些个人思考见解,旨在更好地践行高职教育立德树人根本任务,为旅游行业培养更多优秀人才.
文章以OBE理念为指导,对自主学习模式进行研究,深化以产教融合为主线的课程改革,设计课程资源建设新框架,增强学习者的自主学习能力,提出了基于自主学习模式的精品课程资源建设方案.
为社会输送高素质、高技能型职业人才是当前社会对于高职院校人才培养的要求.在素质教育深入推进的背景下,全面提高素质是人才培养的重要目标,对于技术技能的要求却是高职院校学生培养的根基.教师在教学中必须明确本专业的职业定位,坚持以培养和提高职业能力作为教学活动实施的目的.目前高职韩语专业在教学实施过程中普遍存在课程与教材无法有效衔接,部分教师专业教学能力不高,学生职业能力提升效果不佳等问题.基于职业定位与职业能力培养,文章提出建设“理论+实践”的一体化教学模式,将教材、课程、实践、教师和评价等五项融入到教学模式
由于高师教育面临的生源、师资等方面的问题,全国范围的高师院校学前教育专业舞蹈教学都出现了发展瓶颈,而辽西地区则因为特殊的社会发展情况具有特性的问题需要解决.找出目前辽西地区高师学前教育专业舞蹈教学的突出问题,并针对问题逐一给出行之有效的解决方案.
在国家“大众创业、万众创新”的战略政策背景下,高职院校坚持以技能培养为重点,以创新为动力,不断更新教育理念与教学模式,大力倡导跨学科融合的创客教育.分析我国高职创客人才培养现状,反思其中阻碍发展的原因,才能更好地探究创客培养如何能走得更高更远.
高校是培养人才的重要阵地,做好思想政治教育工作极为重要.随着当下网络时代、知识时代的发展,大学生思想政治教育面临新的挑战,需要正视困境,创新教育方法,培养出中国特色社会主义建设所需要的人才.
近几年,全国各高校全面推进思政课程建设,在教学大纲中融入课程思政内容、构建培养目标,实现知识传授、价值塑造、能力培养三大教学目标的有效融合.其中红色文化元素在课程思政建设中的融入具有一定的政治价值和育人价值.文章以电视节目策划课程为例,利用电视节目策划课程的优势,本着立德树人的根本任务,结合新闻专业的特点,分析红色文化元素融入电视节目策划课程思政的意义,进而探究出红色文化因素融入高职院校新闻专业课程的路径.
红色基因是中国共产党历经百年革命和建设的风雨历程凝结的精神瑰宝,将红色基因融入大学生思想政治教育的课堂中,是青年学子对中国革命光荣传统继承和发扬的迫切需要,同时也是高校思想政治理论课教师传播中国共产党精神谱系和红色文化资源的应有之义.在当下的互联网时代,借助融媒体平台将内涵丰富的红色精神与大学生思政教育课堂结合,能切实提高思想政治教育课堂的实效性,让思政课堂更富感染力和吸引力.