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班级是一个微型社会,在集体中学习、交往及活动的经历和体验是学生全面发展的重要资源。25年的班主任工作中,王敬莲老师深深感悟到：师爱鼓舞学生奋发向上、积极进取;人人有责、自主管理、多元评价、合作发展的班内人际关系,能够促进学生身心的全面健康发展。
在师爱和科学的引领中 让学生学会自主成长——记天津市静海县唐官屯镇长张屯小学教师王敬莲
【摘 要】
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班级是一个微型社会,在集体中学习、交往及活动的经历和体验是学生全面发展的重要资源。25年的班主任工作中,王敬莲老师深深感悟到：师爱鼓舞学生奋发向上、积极进取;人人有责
【机 构】
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天津市静海县教育局
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2015年5期
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