【摘 要】
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随着我国新课改深入发展教育模式不断创变,数形结合作为较为古老的教学方略,给数学教学创新实践带来新契机,为此教师需秉持与时俱进精神,从当年数学教学实况出发,探究数形结
【机 构】
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沈阳市第一七五中学 辽宁沈阳 110101
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随着我国新课改深入发展教育模式不断创变,数形结合作为较为古老的教学方略,给数学教学创新实践带来新契机,为此教师需秉持与时俱进精神,从当年数学教学实况出发,探究数形结合教学方法应用路径,达到充实现有数学教学体系的目的.本文通过对数形结合在初中数学教学中的运用方略进行分析,以期为提高初中数学教学质量提供依据.
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