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摘要：本文通过对计算机辅助教学的应用研究，为乒乓球选修课技术教学在多媒体课件制作、使用上，结合传统的组织、练习提供一些切实可行的方法。
关键词：计算机辅助教学；乒乓球选修课；技术教学
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)9-137-001
一、前言
随着科技的发展，教育也应该向信息化靠近，所以计算机辅助教学技术的引用无疑是对其的一个新活力的补充。体育教育作为教育中不可或缺的部分，其改革也势在必行。体育教学同其他学科的教学不同，技术教学占了相当大的一部分，在技术教学中如何让学生更深刻地体会技术动作，更有效地提高教学质量已成为一个难点，本文将从计算机辅助教学在乒乓球选修课技术教学中的应用着手开展研究。
二、研究的目的
根据计算机辅助教学的基本特点和作用，本研究的主要目的有以下几个：
第一，通过研究计算机辅助教学的基本特点，为解决教师在乒乓球选修教学中遇到的技术及理论难点问题提供参考思路。
第二，通过有效应用计算机辅助教学设备，充分调动学生学习的主动性和积极性。
第三，为适应新形势下乒乓球选修课程教学改革提供新思路。
第四，应用网络优势弥补传统条件下，教学资源的不足。
三、研究的创新点
基于河北师范大学体育学院优质多媒体网络教学平台的使用基础上，将视屏、图像、声音、文字等多媒体教学资料与传统教学手段、方法整合，为教师提供一套使用计算机辅助教学的行之有效思路。
四、研究对象
计算机辅助教学在乒乓球选修课技术教学中的应用。
五、研究方法
1 文献资料法
通过互联网检索中国期刊数据库、河北师范大学图书馆1990-2008年的相关资料，以及Intemet、百度搜索引擎查阅浏览了关于高等院校乒乓球选修课的开展情况，阅读了大量有关教育学以及乒乓球教学书籍，观看了有关乒乓球教学片断的大量视频文件，收集本研究课题所需要的资料。
2 专家访谈法
根据河北师范大学体育学院乒乓球选修课的开展状况，就现代化教学方法的应用、计算机辅助教学的研制开发、乒乓球选修课教学的难点重点等重要内容进行访问交流，以获得计算机辅助教学在技术教学中应用的基本信息。
3 对比试验法
2008年第二学期从河北师范大学体育学院随机抽取两个体育教育专业选修乒乓球课程的班级，一个作为实验班(用实验－1代表)，一个作为对照班。进行第一期对照试验。实验班采用计算机辅助手段教学，对照班采用传统教学手段教学，对计算机辅助教学等现代教学手段与传统教学手段作对照分析；2009年第一学期，再从河北师范大学体育学院随机抽取一个体育教育专业选修乒乓球课程的班级(用实验－2代表)，作为第二期实验班，同时与2008年第二学期的对照班进行论证性对比研究。
4 跟踪调查法 通过跟踪两期实验班上课，从中得到应用计算机辅助教学情况的第一手资料。
5 数理统计法
主要运用SPSS11.5对实验数据做差异性分析。EX-CEEL12.0对采集数据进行常规统计分析。
六、结果与分析
1 实验结果与分析 此次实验对实验班与对照班做了对比研究，以求实验的准确性。结果如下：
1.1 实验前摸底情况分析 通过以上数据得知：除了在搓球计评上，对照班明显好于实验班以外，其他项目没有明显差异，从而得出，两个班在开课初期，基础基本一样。
6.1.2 考核情况对照分析 第一期实验班与对照班，从数据上可以得知，在正手攻球、搓球数量上，两个班没有明显差异。而在计评上，实验班明显好于对照班。这说明，在引进计算机辅助教学的条件下，对学生学习乒乓球在质量上有了明显提高。 通过以上对实验数据的分析看出，多媒体教学手段运用在乒乓球选修课教学中，有助于提高学生乒乓球运动项目的水平。
关键词：计算机辅助教学；乒乓球选修课；技术教学
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)9-137-001
一、前言
随着科技的发展，教育也应该向信息化靠近，所以计算机辅助教学技术的引用无疑是对其的一个新活力的补充。体育教育作为教育中不可或缺的部分，其改革也势在必行。体育教学同其他学科的教学不同，技术教学占了相当大的一部分，在技术教学中如何让学生更深刻地体会技术动作，更有效地提高教学质量已成为一个难点，本文将从计算机辅助教学在乒乓球选修课技术教学中的应用着手开展研究。
二、研究的目的
根据计算机辅助教学的基本特点和作用，本研究的主要目的有以下几个：
第一，通过研究计算机辅助教学的基本特点，为解决教师在乒乓球选修教学中遇到的技术及理论难点问题提供参考思路。
第二，通过有效应用计算机辅助教学设备，充分调动学生学习的主动性和积极性。
第三，为适应新形势下乒乓球选修课程教学改革提供新思路。
第四，应用网络优势弥补传统条件下，教学资源的不足。
三、研究的创新点
基于河北师范大学体育学院优质多媒体网络教学平台的使用基础上，将视屏、图像、声音、文字等多媒体教学资料与传统教学手段、方法整合，为教师提供一套使用计算机辅助教学的行之有效思路。
四、研究对象
计算机辅助教学在乒乓球选修课技术教学中的应用。
五、研究方法
1 文献资料法
通过互联网检索中国期刊数据库、河北师范大学图书馆1990-2008年的相关资料，以及Intemet、百度搜索引擎查阅浏览了关于高等院校乒乓球选修课的开展情况，阅读了大量有关教育学以及乒乓球教学书籍，观看了有关乒乓球教学片断的大量视频文件，收集本研究课题所需要的资料。
2 专家访谈法
根据河北师范大学体育学院乒乓球选修课的开展状况，就现代化教学方法的应用、计算机辅助教学的研制开发、乒乓球选修课教学的难点重点等重要内容进行访问交流，以获得计算机辅助教学在技术教学中应用的基本信息。
3 对比试验法
2008年第二学期从河北师范大学体育学院随机抽取两个体育教育专业选修乒乓球课程的班级，一个作为实验班(用实验－1代表)，一个作为对照班。进行第一期对照试验。实验班采用计算机辅助手段教学，对照班采用传统教学手段教学，对计算机辅助教学等现代教学手段与传统教学手段作对照分析；2009年第一学期，再从河北师范大学体育学院随机抽取一个体育教育专业选修乒乓球课程的班级(用实验－2代表)，作为第二期实验班，同时与2008年第二学期的对照班进行论证性对比研究。
4 跟踪调查法 通过跟踪两期实验班上课，从中得到应用计算机辅助教学情况的第一手资料。
5 数理统计法
主要运用SPSS11.5对实验数据做差异性分析。EX-CEEL12.0对采集数据进行常规统计分析。
六、结果与分析
1 实验结果与分析 此次实验对实验班与对照班做了对比研究，以求实验的准确性。结果如下：
1.1 实验前摸底情况分析 通过以上数据得知：除了在搓球计评上，对照班明显好于实验班以外，其他项目没有明显差异，从而得出，两个班在开课初期，基础基本一样。
6.1.2 考核情况对照分析 第一期实验班与对照班，从数据上可以得知，在正手攻球、搓球数量上，两个班没有明显差异。而在计评上，实验班明显好于对照班。这说明，在引进计算机辅助教学的条件下，对学生学习乒乓球在质量上有了明显提高。 通过以上对实验数据的分析看出，多媒体教学手段运用在乒乓球选修课教学中，有助于提高学生乒乓球运动项目的水平。