内容上体现“众望所归”，激发参与欲
　　要组织班级活动，就得先从深入的调查和了解做起。活动要以班级实际情况为出发点，选择贴近大众要求或者共同志趣的项目开展。要及时关注班级动态，掌握学生的思想动态。选择有根据、有基础、“深入民心”的项目去开展。如果有些活动本身是形势需要，活动具有时效性，不妨改变一下活动的开展方式或者组织形式，让活动本身能扎根在学生的心底。这样，学生的兴趣就会高涨，从而全身心地投入其中。学生在活动中体验到身心的愉悦，参与活动时就不会产生被动感，活动自然趣味横生，活动效率不言而喻。
　　形式上体现“活泼生动”，调动表现欲
　　古板教条的活动，往往会让人生厌。因此，给活动换个方式、换个形式，未尝不可。有些活动，主题是事先预设好的，可能无法改变，但是组织形式绝对掌握在组织者的手中。因此，在开展班级活动之前，必须要有一个好的预设方案。方案的选择要体现“生动活泼”的原则，让一个古板教条的目的在丰富多彩的形式下充满活力，学生的参与兴趣会大大提高。
　　另外，生动活泼的班级活动更会增加孩子的表现欲望。由于受到现场氛围的感染和熏陶，参与者的各种感官被调动，就会表现出兴奋的状态，相关的潜力也会得到瞬时激发。在激昂的情绪状态下，孩子的表现欲望往往会倍增，班级活动的趣味性当然也就随之激发出来了。有了兴趣这个积极的动力做支撑，活动的实效性就毋庸置疑了。
　　过程上体现“步步为营”，紧抓注意力
　　一个好的班级活动，就像一个完整的好故事，有血有肉才能饱满。然而，要让活动有血有肉，活动的每一个步骤和过程都应该充实而高效，且必须有科学的思维和严密的逻辑。如果学生的注意力分散，就更谈不上高效的教育结果了。
　　在组织活动时，要事先将活动的每一个环节，进行一个全方位的预设，要从细节上下功夫。细节决定成败，细节上有了突破，最终结果就不会太差。如果方案在心中有型，胸有成竹，活动组织起来就会减少许多问题。在严密的预设之下开展活动，每个环节环环相扣，学生的思维和行动跟着活动的环节走，注意力就会集中，参与率高，效果也好。
　　步步为营，体现的是一个从整体到部分的形成过程，部分充实，结果也宏伟，活动的实效性就不容分说。学生在每个环节都有参与和体验，趣味性自然也不会欠缺。
　　一个成功的班级活动应该是愉快、轻松，生动、高效的。要实现趣味性和实效性，就得把好活动的准备关和组织关，让活动的每个环节都在高效有趣的氛围下进行，班级活动就会彰显活力，体现生命力。
　　（作者单位：甘肃省华亭县东华小学）