【摘 要】
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民间玩具源于广大劳动人民生活,历史悠久,代代相传,是民间集体智慧的结晶。其分布地域广阔,花色品种繁多,制作材料庞杂。民间玩具具有娱乐性、生活性、稚拙性等特点,是鲜活的幼儿园课程资源。近些年来,我园致力于探索如何科学地将这些种类繁多、蕴藏着特定教育价值的民间玩具引入幼儿园,将其归类整理以丰富幼儿园的课程资源,以点带面地促进优秀民间文化的传承、创新与发展。现就幼儿园民间玩具课程资源库的建设与利用策略浅谈管见。
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“民间玩具在幼儿园课程活动中有.效运用的实践研究”(立项批准号FJJKXB19--368)的研究成果。
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民间玩具源于广大劳动人民生活,历史悠久,代代相传,是民间集体智慧的结晶。其分布地域广阔,花色品种繁多,制作材料庞杂。民间玩具具有娱乐性、生活性、稚拙性等特点,是鲜活的幼儿园课程资源。近些年来,我园致力于探索如何科学地将这些种类繁多、蕴藏着特定教育价值的民间玩具引入幼儿园,将其归类整理以丰富幼儿园的课程资源,以点带面地促进优秀民间文化的传承、创新与发展。现就幼儿园民间玩具课程资源库的建设与利用策略浅谈管见。
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