【摘 要】
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无论在高考备考复习还是在平时的语言学习中,“be+of+名词”都是学生应该掌握的重要句型,“of+名词”相当于一个形容词,在句子中作表语、定语和宾语补足语,例如:
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无论在高考备考复习还是在平时的语言学习中,“be+of+名词”都是学生应该掌握的重要句型,“of+名词”相当于一个形容词,在句子中作表语、定语和宾语补足语,例如:
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中考总复习时间紧、任务重、要求高,如何提高复习的质量和效益,是每位毕业班老师必须面对的问题。根据近些年的教学经验、中考的命题趋势和学生考试中存在的问题,现就如何更好地复习思想品德课提出以下建议。 一、合理安排时间,制定复习计划 合理安排复习时间,制定复习计划不仅能节约时间,更有助于提高学习效率,从而收到事半功倍的效果。 在中考前,我们可以把计划大体划分为四个阶段: 第一阶段:夯实基
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新课标的理念要求我们不仅要教给学生基础知识和基本技能,更要教给学生科学的学习方法,而正确的学习方法又需要一种正确的学习态度,学生有了正确的学习态度,才会积极主动地寻找适合自己的学习方法,从而获得更高的学习效率。 “情感决定态度”,笔者认为,情感的培养非常重要且必要。 一、情感培养的意义 一个人对另一个人或事物的态度、看法完全取决于他对这人或事物的情感,例如,走在街上对擦肩而过的陌生人我们不
论述了虚拟声环境实现的途径、原理、方法及存在的问题,着重阐述了用RCC方法实现“相似模拟”的可能性,并对虚拟声环境技术的应用前景作了简要的介绍。
一、引言 课程改革带来了学生学习方式的转变,即由传统的接受性学习向探究性学习过渡。教学过程的每一个环节,都必然内含着学生的积极参与和贡献,内含着学生主动与老师发生的互动。师生双向主动积极的交互作用,使课堂教学出现动态生成。在课堂教学中,提问是教师进行教学的手段之一,教师设置巧妙的、科学的提问,是师生间进行信息和情感交流的重要途径,是师生思想认识产生共鸣的纽带,更重要的是可以激发学生的学习兴趣,促
自主性学习指的是在教师指导下充分发挥学生的学习积极性,把课堂还给学生,让学生成为学习的主人,让学生由“要我学”转变为“我要学”的一种教学方式。这种教学方式能充分发挥学生的积极性、主动性、创造性,把学习建立在自身的愿望需求和对社会的责任感上,以浓厚的兴趣和持久的意志力,支配和调节自己的学习活动,灵活运用各种学习方法,高效地、创造性地进行学习,并自觉调节和控制自己的学习过程,独立灵活地思考问题,自主地
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