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在应试教育背景下，高中历史教师教学重点集中在教材考点上，一定程度上忽视了学生历史学科素养的培养，这种以分数为本位的教学，使广大学生学习历史的兴趣不够浓厚。生活化教育理念在高中历史教学中的运用，能激发学生学习兴趣，有效地提升教学水平，提高学生综合素养。结合生活化教学理念，本文从选取生活素材、创设教学情境和精选教学手段三个方面对高中历史教学进行深入探讨。