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本文针对我国小学数学课堂教学过程中情感教育渗透的问题进行了探究和分析,分析了小学课堂实际教学过程中情感教育渗透存在的一些问题,并针对问题提出了解决措施.
小学数学课堂教学中情感教育渗透的思考
【摘 要】
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本文针对我国小学数学课堂教学过程中情感教育渗透的问题进行了探究和分析,分析了小学课堂实际教学过程中情感教育渗透存在的一些问题,并针对问题提出了解决措施.
【机 构】
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山东省东营市东营区科达小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2021年2期
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