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摘 要：随着信息时代的到来，新媒体技术得到了更好的发展。在高职思想政治教育中应用新媒体符合教育的发展需求，任何一个新事物都有它的两面性，新媒体给教育带来了新的机遇的同时也会带来许多负面的影响，对新媒体环境下的高职思想政治教育进行有效的分析，才能更好的实施思想政治教育工作。
关键词：新媒体环境；高职思想政治教育；分析
高职院校主要是为社会培养高素质的复合型劳动人才，思想政治教育工作是高职教育中的重要环境。随着科技的发展，新媒体逐渐融入到了思想政治教育工作中，教学方式也有传统的方式趋向于网络教学。
一、新媒体的到来为高职思想政治教育工作带来新的机遇
（一）新媒体丰富了高职思想政治教育的内容
新媒体的出现，为教育带来了新的曙光，在教学模式上大大的提高了教学的效率。新媒体在思想政治教育工作中起到了至关重要的作用，新媒体能够结合自身的特点，丰富高职思想政治教育内容，在教学过程中采取新媒体教学方式，能够带动学生的学习积极性，新媒体教学模式是利用图片、视频、声音的教学课件。新媒体与思想政治教育工作的良好结合，在教育层面起到了事半功倍的效果，更好的达到教学目的。
（二）新媒体加快了校园文化建设
现代人的生活中到处都离不开网络，教职人员可以通过网络平台，建设一个思想政治的交流平台，组织各种各样的集体活动，利用先进的网络软件对思想政治教育进行宣传，让学生在良好的校园环境中成长学习，新媒体加快了校园文化建设的脚步。
（三）新媒体带来了新的思想政治教育模式
新媒体技术普及以来，教育工作将教育内容与新媒体技术进行良好的结合，通过新媒体的传播方式，打破了传统的限制，思想政治教育工作也能够利用新媒体进行教育工作，借助一些软件平台加强对学生的思想政治教育，能够有效提高教育效果。新媒体为思想政治教育工作带来许多新的教学模式，教职人员要对其加以利用，更好的把握新的教学机遇。
二、新媒体给高职学生带来的影响
（一）对高职学生的性格产生一定影响
在当今的社会中，许多人都成了低头族，不喜欢与人沟通，喜欢沉浸在网络的虚拟世界中，高职学生也不例外，在这样的环境下，造成了许多学生沟通能力上的问题。由于现实生活和虚拟世界拥有许多不同的地方，许多学生在受到挫折时候不知道倾诉，只会沉浸在网络中，发泄自己的情绪，长久以此，会造成学生的心灵孤僻、性格低沉等现象，新媒体对于学生的性格有很大的影响。
（二）造成了高职学生的价值取向多元化
新媒体技术的出现，改变人们的生活方式，人们接受新事物的渠道不单单是通过报纸、新闻等。人们可以通过网络查询想要了解的信息，鉴于高职学生的心理特点，高职学生更喜欢通过新媒体的形式对想要了解的信息进行查找。新媒体在一方面方便了信息了的获取，但是由于网络监管力度不够，在使用新媒体的过程中，会有许多不良的信息夹杂在其中，对于青春期的学生来讲，很难做到不被影响。其中还包括很多反社会的言论，还有欺诈行为等，由于学生的社会经验不足，很容易落入有心人的圈套。新媒体技术是一把双刃剑，在高职学生的价值取向中添加了多元化的因素。
三、新媒体环境下构建完善高职思想政治教育工作的策略
（一）改变传统的思想政治教育模式
随着新课改的实施，在教育工作中，更注重学生的个性化发展，传统教学中的强制灌输方式已经不符合当今的社会发展。对于高职学生来讲，思想政治教育是一门很重要的学科，高校应该重视其教育的意义，采取新媒体的教学方式，提高学生的学习兴趣，在思想政治教学内容中融入新媒体的教学方式能够更好的达到教学目的。
（二）在思想政治教育的課堂上融入热点话题
信息化时代的到来，互联网成为了人们获取信息的重要途径，高职学生也是互联网的受众，对于网络上许多的热点话题都会给予关注。在思想政治教学过程中，教师可以选择符合教学意义的热点话题，与学生展开讨论，增加师生间的沟通，在讨论的过程中，树立学生的正确价值观，是思想政治教育工作的重点。
（三）提高思想政治教育的教学质量
高职院校还存在许多教师不会用新媒体进行教学的情况，所以想要新媒体教学模式的顺利开展，需要有关领导重视师资队伍的专业培养。当新媒体逐渐走进教学课堂时，许多教师在教育过程中过分依赖新媒体课件进行教学，造成了反向效果。新媒体技术是为了填充教学中的缺陷，而不是取代传统教学，教师可以通过新媒体的教学方式开拓学生的视野，但不能完全舍弃传统教学带给学生的深刻意义，将传统教学与新媒体教学方式做到适当的结合，才能在一定程度上提高教学质量。
（四）构建思想政治教育的网络平台
高职院校需要建立一个思想政治教育的网络平台，使学生可以通过网络的途径对思想政治有更新的认识。在网络平台中多放一些学生感兴趣的话题，让学生参与到讨论中，增加学生的积极性。教师可以通过网络给学生推荐一些具有重要意义的电影或者文章，在潜移默化中对学生进行思想政治教育。
（五）通过多方的协作为学生提供一个良好的成长环境
高职学生还存于成长发育阶段，对于自己的行为还不能达到良好的控制，在这样的情况下就需要学校和家长共同管理监督。家庭对于一个孩子来讲是思想政治学习的重要场所，家長对于那些沉迷于网络的孩子不管不顾，这样造成了很严重的后果，在校园生活中，教师要协同家长做好监管工作，给孩子营造一个良好的成长环境。
四、结束语
新媒体技术给高职思想政治教育带来了新的机遇，高职院校应该抓住这一机遇，并且好好加以利用，通过新媒体技术与高职思想政治教育的良好结合，开拓出教育的新篇章，提高教学效率。
参考文献：
[1]徐春梅，马建富.新媒体环境下基于长尾理论视角的高职思想政治教育工作策略[J].职业技术教育，2017，（02）：69-73.
[2]宋琦.新媒体环境下高职院校公寓思想政治教育研究[D].华东师范大学，2014.
关键词：新媒体环境；高职思想政治教育；分析
高职院校主要是为社会培养高素质的复合型劳动人才，思想政治教育工作是高职教育中的重要环境。随着科技的发展，新媒体逐渐融入到了思想政治教育工作中，教学方式也有传统的方式趋向于网络教学。
一、新媒体的到来为高职思想政治教育工作带来新的机遇
（一）新媒体丰富了高职思想政治教育的内容
新媒体的出现，为教育带来了新的曙光，在教学模式上大大的提高了教学的效率。新媒体在思想政治教育工作中起到了至关重要的作用，新媒体能够结合自身的特点，丰富高职思想政治教育内容，在教学过程中采取新媒体教学方式，能够带动学生的学习积极性，新媒体教学模式是利用图片、视频、声音的教学课件。新媒体与思想政治教育工作的良好结合，在教育层面起到了事半功倍的效果，更好的达到教学目的。
（二）新媒体加快了校园文化建设
现代人的生活中到处都离不开网络，教职人员可以通过网络平台，建设一个思想政治的交流平台，组织各种各样的集体活动，利用先进的网络软件对思想政治教育进行宣传，让学生在良好的校园环境中成长学习，新媒体加快了校园文化建设的脚步。
（三）新媒体带来了新的思想政治教育模式
新媒体技术普及以来，教育工作将教育内容与新媒体技术进行良好的结合，通过新媒体的传播方式，打破了传统的限制，思想政治教育工作也能够利用新媒体进行教育工作，借助一些软件平台加强对学生的思想政治教育，能够有效提高教育效果。新媒体为思想政治教育工作带来许多新的教学模式，教职人员要对其加以利用，更好的把握新的教学机遇。
二、新媒体给高职学生带来的影响
（一）对高职学生的性格产生一定影响
在当今的社会中，许多人都成了低头族，不喜欢与人沟通，喜欢沉浸在网络的虚拟世界中，高职学生也不例外，在这样的环境下，造成了许多学生沟通能力上的问题。由于现实生活和虚拟世界拥有许多不同的地方，许多学生在受到挫折时候不知道倾诉，只会沉浸在网络中，发泄自己的情绪，长久以此，会造成学生的心灵孤僻、性格低沉等现象，新媒体对于学生的性格有很大的影响。
（二）造成了高职学生的价值取向多元化
新媒体技术的出现，改变人们的生活方式，人们接受新事物的渠道不单单是通过报纸、新闻等。人们可以通过网络查询想要了解的信息，鉴于高职学生的心理特点，高职学生更喜欢通过新媒体的形式对想要了解的信息进行查找。新媒体在一方面方便了信息了的获取，但是由于网络监管力度不够，在使用新媒体的过程中，会有许多不良的信息夹杂在其中，对于青春期的学生来讲，很难做到不被影响。其中还包括很多反社会的言论，还有欺诈行为等，由于学生的社会经验不足，很容易落入有心人的圈套。新媒体技术是一把双刃剑，在高职学生的价值取向中添加了多元化的因素。
三、新媒体环境下构建完善高职思想政治教育工作的策略
（一）改变传统的思想政治教育模式
随着新课改的实施，在教育工作中，更注重学生的个性化发展，传统教学中的强制灌输方式已经不符合当今的社会发展。对于高职学生来讲，思想政治教育是一门很重要的学科，高校应该重视其教育的意义，采取新媒体的教学方式，提高学生的学习兴趣，在思想政治教学内容中融入新媒体的教学方式能够更好的达到教学目的。
（二）在思想政治教育的課堂上融入热点话题
信息化时代的到来，互联网成为了人们获取信息的重要途径，高职学生也是互联网的受众，对于网络上许多的热点话题都会给予关注。在思想政治教学过程中，教师可以选择符合教学意义的热点话题，与学生展开讨论，增加师生间的沟通，在讨论的过程中，树立学生的正确价值观，是思想政治教育工作的重点。
（三）提高思想政治教育的教学质量
高职院校还存在许多教师不会用新媒体进行教学的情况，所以想要新媒体教学模式的顺利开展，需要有关领导重视师资队伍的专业培养。当新媒体逐渐走进教学课堂时，许多教师在教育过程中过分依赖新媒体课件进行教学，造成了反向效果。新媒体技术是为了填充教学中的缺陷，而不是取代传统教学，教师可以通过新媒体的教学方式开拓学生的视野，但不能完全舍弃传统教学带给学生的深刻意义，将传统教学与新媒体教学方式做到适当的结合，才能在一定程度上提高教学质量。
（四）构建思想政治教育的网络平台
高职院校需要建立一个思想政治教育的网络平台，使学生可以通过网络的途径对思想政治有更新的认识。在网络平台中多放一些学生感兴趣的话题，让学生参与到讨论中，增加学生的积极性。教师可以通过网络给学生推荐一些具有重要意义的电影或者文章，在潜移默化中对学生进行思想政治教育。
（五）通过多方的协作为学生提供一个良好的成长环境
高职学生还存于成长发育阶段，对于自己的行为还不能达到良好的控制，在这样的情况下就需要学校和家长共同管理监督。家庭对于一个孩子来讲是思想政治学习的重要场所，家長对于那些沉迷于网络的孩子不管不顾，这样造成了很严重的后果，在校园生活中，教师要协同家长做好监管工作，给孩子营造一个良好的成长环境。
四、结束语
新媒体技术给高职思想政治教育带来了新的机遇，高职院校应该抓住这一机遇，并且好好加以利用，通过新媒体技术与高职思想政治教育的良好结合，开拓出教育的新篇章，提高教学效率。
参考文献：
[1]徐春梅，马建富.新媒体环境下基于长尾理论视角的高职思想政治教育工作策略[J].职业技术教育，2017，（02）：69-73.
[2]宋琦.新媒体环境下高职院校公寓思想政治教育研究[D].华东师范大学，2014.