学习心理辅导是指教师运用心理学的有关原理，对学生在学习活动中发生的各种问题，包括认知、动机、情绪、行为等方面进行辅导。作为一名教师，尤其是小学的班主任，对于学生日常的言行举动都要有充分的关注，便于掌握学生的思想动向，情绪变化。一旦发现学生偏离了正常的轨道，老师能及时在思想上进行纠正，在心理上进行辅导，使学生具有良好的心理素质，能沿着正确的人生轨道前行。
　　一、对学困生学习心理的辅导
　　学困生学习成绩不理想，并非笨而造成，而往往取决于两大因素：一是不愿意学，二是不会学。前者是由于学习动力不足，后者是因为学习策略不佳。不管是哪一种类型的学困生，他们都有着一个共同的特点，就是容易产生自卑的心理。对于学困生，如何进行心理辅导呢？
　　关爱学困生。爱是教育的前提和基础，尤其是学困生，他们更希望得到老师的关爱。作为老师要经常与他们接触，从关心他们的日常生活开始，建立良好的师生关系，缩短师生之间的距离，使他们乐于亲近老师，愿意把心理话向老师倾诉，这样老师才容易了解掌握学生，从而帮助学生找出后进的原因，对症下药。
　　辅导工作要耐心细致。做学困生心理辅导，不是一朝一夕能完成的，而是一项长期的工作，这就需要老师耐心细致去进行。第一，与学生谈话，要平等相待，不要高高在上，要使学生始终觉得老师的可亲可信，易于接受老师的意见。第二，要善于发现学生的闪光点，利用学生的闪光点去激励他们奋进。第三，学生有了偏差行为，要耐心向他们指出，使他们心服口服。第四，学生有了进步，要及时表扬，使他们拥有成功感，树立自信心，克服自卑心理。
　　二、转变学生不良的行为习惯
　　“习惯决定孩子的命运”，孩子行为习惯是在日常的生活、学习中养成的，好的行为习惯将会让孩子终身受益，不良的行为习惯，将会给孩子带来负面的影响，甚至走向犯罪的道路。
　　我曾经教过这样的一名学生，由于多种原因，他连留了两级，个子比同班同学高大。他很喜欢模仿大人口吻说些不文明的话。才读三年级，对带“性”的东西很感兴趣，跟同学玩，喜欢说带“性”的话，甚至上课回答问题也不例外。数学老师提问题：“假如给你一百元钱，你会买些什么呢？”他就在下面说：“买两个‘鸡婆’回来用。”
　　我开始意识到他可能在心理上存在着某些问题，但查来查去，也找不到真正的原因。为此，我走访了一些心理老师，综合他们的分析和判断，才逐渐明白，这位学生的行为只是想表现自己比别人大，知道的东西要比别人多。摸准了他的心理，我多次心平气静地找他来聊天，让他慢慢明白，拿这些不文明的东西去炫耀自己比别人知道得多，未免太幼稚可笑了。同时还在班上开展了“文明习惯从我做起”的主题班会，让学生通过讨论和发言去感悟文明习惯的重要性。同学们觉悟起来了，附和他讲粗口的同学越来越少了，不良的行为习惯渐渐得到改善。
　　三、学会理解，树立自信心
　　我曾遇到过这样一个学生，二年级时父母离异，她很难接受这个事实，整天带着难过的神情坐在教室，一会儿想爸爸，一会儿想妈妈，对于老师所讲的东西，她一点也听不进去，学习成绩在直线下降。老师把这一切看在眼里，急在心里，几次找她谈心，她都赌气地捂住耳朵不听，甚至又哭又闹，那场面很不好收拾。好不容易联系上家长，希望能得到一些共同解决问题的办法，谁知得到的却是家长的长嗟短叹。
　　首先，我抓住了这位女同学爱玩跳棋的特点，尽量利用活动课和课余时间与其他学生摆棋对垒来吸引她，等她加入我的跳棋阵营时，我常常故意输给她，让她在跳棋这方面找到成功感，找回一份自信。和她下棋的次数多了，她对我的戒心也慢慢地解除了。不久，我们成了棋盘上的“好友”，使得我有机会走进她的内心世界，对她能作进一步的了解：原来这位女同学早就被白雪公主和灰姑娘的不幸阴影所笼罩，她害怕将来的后妈会给她带来种种的磨难，所以对生活失去了信心。
　　找到了心病的根源，就可以对症下药了。我紧围着白雪公主和灰姑娘这两位小主人的故事结局，与这位女同学展开谈话：你觉得白雪公主和灰姑娘最后找到幸福了吗？这位女同学肯定地点了点头。我接着又问：你知道她们是怎样找到幸福的吗？刚开始这位女同学显得有些茫然，但在我的引导下，她也能简单地作出一些回答。最后我对这位女同学的回答作了简要的小结：是呀！白雪公主和灰姑娘的幸福除了靠别人的帮助以外，更重要的还得靠她们自己努力去争取。等她明白了这个道理，我再慢慢去启发她学会：怎样去理解父母，怎摆脱心中阴影，怎样去面对现实，怎样树立起自己的信心……
　　两个多月的时间过去了。这位女同学忧郁的脸上终于露出了灿烂的笑容。
　　责任编辑龙建刚