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随着课程改革的不断深入,让学生在快乐中学习的呼声日益高涨,因此对语文课堂趣味性的探究成了时代话题,文章主要从小学中高段语文课堂现状分析入手,针对传统课堂的局限性,从课堂儿童剧创设、富有美感的情境营造、理蕴知识的实践三个方面探索如何构建“形真、情切、意远、理蕴”的语文趣味课堂。
构建“形真、情切、意远、理蕴”的语文趣味课堂
【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,让学生在快乐中学习的呼声日益高涨,因此对语文课堂趣味性的探究成了时代话题,文章主要从小学中高段语文课堂现状分析入手,针对传统课堂的局限性,从
【机 构】
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长乐市洞江小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年6期
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