摘要：随着社会的不断发展，创业成了发展的潮流和趋势。电子商务专业的学生在自主创业上比其他专业的学生有着更为明显的优势。因此，在发展的大背景下，相关的高职教育人员也应该以创新创业为导向，进行教学方式的改革。在本文主要研究以创业为导向的高职电子商务教学改革，以供相关部门的参考和借鉴。

关键词：创业导向;电子商务;高职教学

高职院校在为国家和社会的发展培养专业性的人才方面有着非常重要的作用，所以相关教育部门和工作者需要采取科学合适的教育方式，顺应创业的发展趋势，发挥教育的作用。本文主要对在高职院校的电子商务专业实行以创业为导向的教学改革的意义、高职电子商务专业的现状以及实施教学改革的措施。

1.在高职电子商务专业实行以创业为导向的教学改革的意义

在社会发展的大背景下，自主创新创业已经成为大势所趋，也是高职院校的学生毕业后选择的一条就业途径。电子商务作为近几年兴起的一种新型的行业，为社会创造了大量的财富，也为大众提供了便利。所以，为了适应社会发展的趋势，大部分的高职院校都已经设立或者逐渐设立了电子商业这门专业，以为国家培养更多专业性的人才。一般情况下，电子商务主要是指创业者通过“互联网+”的方式实现自主创业。在高职院校的电子商务专业中推行以创业为导向的教学方式的改革可以帮助本专业的学生对电子商务这个行业或者商业模式有更深层次的理解，挖掘学生创新创业的潜力，培养他们自主创业的意识，从而为电子商务专业的学生毕业后进行自主创业提供有力的支撑。因为教育工作者在教学过程和教学方法中渗透了自主创业的理念，能够帮助学生改变传统的就业观和就业方式，使更多的学生选择自主创业这条道路，由于学生在学校得到了专业技能的培养，有利于提升他们创业的成功率，从而推动行业的发展和社会的进步。

2.高职院校中电子商务专业的现状

2.1教学方式过于单一

因为电子商务是一个新兴的行业，虽然发展得非常迅速，但是由于研究得不够充分，还是会出现一些问题。比方说由于对教学方式研究得还不到位，许多高职院校的教师在进行电子商务方面的教学时，运用的教学方式和方法都比较单一，大多教师仍然保留着传统的教学观念和教育理念，吸引不了学生的好奇心，使他们对专业学习的热情和积极性都比较低，因此不利于培养学生的创业意识和专业能力，从而也无法保证教学的效率和质量。

2.2相关高职院校没有提供一个轻松的环境

要想提高学生的专业技能，培养学生的创业意识，除了学生本身之外，最重要的部分就是外部的和谐的、良好的环境以及高职院校提供的强有力的教师力量和丰富的教育资源。但是，根据对多所高职院校的实际调查，我们发现现在的情况是有很大一部分的学校在这两个方面都出现了比较严重的问题。在教资力量方面，许多电子商务专业的教师通常对教材中的理论知识掌握得很牢固，也能够比较清楚地讲解给学生。但是在实践教学方面能够提供给学生的帮助就很少，不利于培养学生的动手实践能力。这种情况也与另一个高职院校提供的外部环境方面有关。因为很多高职学校对于学生的管理非常严格，制定的有关学生学习和生活各方面的制度规定例如宿舍规定等等都过度约束了学生正常生活，甚至是影响了他们在专业方面的发展。比方说，电子商务专业提倡和鼓励学生在学校进行小型的创业，有的学生因为近几年电商行业的飞速发展，受到启发选择开一家网店，主要销售日常用品之类的。但是，宿舍管理制度明确规定不允许学生在宿舍进行销售方面的活动，这就大大限制了电子商务专业的学生进行自主创业的兴趣和热情。学校没有向电子商务的学生提供一个宽松、良好的外部环境，对培养他们的创业素质是极其不利的

3.实行以创业为导向的高职电子商务教学改革的措施

3.1形成长期的校企合作机制

在电子商务专业的教学过程中，为了培养学生的实践能力而开展的活动里，与企业形成长期的合作机制是一个有重要意义的选择。因为，形成良好的校企合作既提高了教师的教学质量和水平，也能够使学生在实践的过程中培养自己的创业意识和专业能力，有利于学校培养高素质人才，新鲜血液的加入还可以促进企业的发展，一举多得。比方说，在校企合作中，电子商务专业的授课教师能够与合作企业在电子商务部门负责运营工作的工作人员进行沟通与交流，教师可以从他们那里得知更多的行业实际情况和专业技巧。能够帮助教师丰富教学方法和经验，更好的传授给学生，保证了实践教学的有效性。学生在参观企业的电子商务部门或者是在这些部门进行实践学习的过程中，对电子商务的运营方式有了更为深入的掌握和了解，获得了丰富的实践经验，在企业浓厚的电商氛围中提高了专业能力和水平，还培养了他们的自主创业意识。与高职院校进行合作的相关企业为电子商务专业的学生提供了一个提高专业能力和实践能力的平台，提供了许多实习岗位，积极承担了社会责任，提高了企业的声誉。这些学生在实践学习的过程中获得了丰富的经验，使得自身的竞争力大大提高。在毕业后选择自主创业的那一部分学生的成功率在一定程度上也会升高，顺应了社会的发展趋势。

3.2相关部门和教师做好考评工作

传统的考核评价往往是依照电子商务专业开设的每一门课程的考试成绩进行评定，但是这种以成绩为唯一依据的考核方式不利于培养学生学习的积极性 已经不适合现在的发展需要。相关部门和教师应该选择多元化的考核評价方式，建立一个科学合理的考评体系。例如，教师在日常教学中需要加强对学生创业意识的培养。在期末的考评中，就可以按照学生的创业设计、创业过程以及创业结果进行考核与评价。教师要把握理论考试与实践考试之间的一个度，从多个方面培养学生的专业技能和创新创业意识

4.小结

根据上述的研究分析，我们可以发现，高职院校的电子商务教学中存在这一些问题和不足。为了给社会提供具有创业意识的专业性的高素质人才，提高教学的效率和质量，相关教育部门和教师需要通过建立长期的校企合作机制以及注重锻炼学生的实践能力等等措施，积极进行以创业为导向的高职电子商务教学改革

参考文献

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作者简介：尹德安，男，汉族，1983年1月，山东日照人，大学本科，讲师，研究方向：电子商务专业教学改革