一、教学目标
　　1.提高学生螺旋形走的动作技术,理解裂与并的队形概念、方法和特征。
　　2.发展学生目测、判断和空间感觉,以及集体动作协调一致的能力。
　　3.提高学生队列直线行进的水平,培养学生走步的正确姿势和组织纪律性。
　　二、设计意图
　　本环节的设计,层层推进,一环紧扣一环,力求突出重点,突破难点。主教材教学前教师让学生观看视频录像,激发学生学习的兴趣和积极性,让学生建立裂队、并队的整体空间意识。教学中让学生自我体会尝试,然后教师画出行进线路图并讲解示范动作要领,学生在体会、观察中逐渐感悟其动作要点,最后教师通过设标志旗,采用学生分组练习、集体练习的方式,达到关注个体,共同提高的目的。教学中场地上清晰流畅的“回”字形标志线,学生自编有节奏的口号也是激发其学习兴趣,提高学习效果的重要因素。
　　三、教学重、难点
　　重点:90度转弯,保持直线、对称行进;难点:转弯时到位,行进时排头平行。
　　四、教学流程
　　1.导入热身(略)
　　2.复习成闭口、开口螺旋形走
　　①教师讲解、示范走成闭口、开口螺旋形的方法
　　②学生练习闭口螺旋形走。第一次练习返回时,教师用“立-定”,和“向后-转”两个口令指挥学生练习,然后由排尾带队走成新的螺旋形;第二次练习返回时,教师直接用“向后转-走”口令指挥学生练习,然后再由排尾带队走成新的螺旋形。
　　③学生练习开口螺旋形走。走成螺旋形还原时,教师用口令“还原、向左(右)后转弯——走”指挥,学生由排头学生带队,向相反方向转弯走出,走成新的螺旋形。
　　④学生由一路纵队循圆周向内做螺旋形行进,用闭口螺旋形方法走出,走成新的螺旋形,用开口螺旋形方法走出。学生成开口螺旋形走时,教师用语言提醒左右间隔距离。
　　⑤闭口螺旋形走和开口螺旋形走交替练习。
　　⑥教师站在圆心或图形外适当位置口令指挥。
　　3.学习行进间用裂队、并队的方法变换队形
　　①师播放解放军裂、并队形的视频录像,激发学生学习兴趣。
　　②学生几人一小组尝试、体会其动作。
　　③师用小黑板分别演示裂、并队形的线路,提出“回”字形行进线路图,学生认真观察,体会其要点。
　　④师讲解示范裂、并队形的动作方法,提出具体要求,学生仔细观察,领会要领。
　　⑤师组织两个小组的学生,在画好行进线路的场地上进行演示,提出行进中全部向左或全部向右转走,形成“回”字的线路行进。师“动作重点”提醒、“动作难点”提示(如:直角转弯,直线行进,排头步幅均匀、平行行进等)。
　　⑥师在直角转弯处插一标志旗,提醒学生直角转弯。
　　⑦学生分小组或个人体会感悟练习。
　　⑧男女生各两个小组轮换进行展示,师组织学生观察、纠错、评比。
　　⑨师组织学生分男女各两个小组,在画好行进线路的场地上按两组全部向左转走,另两组全部向右转走形成两个“回”字的线路图进行练习,师口令指挥、动作语言提示。
　　⑩学生练习较熟练后,增加变化,师组织学生有节奏地呼口号行进,提高学生兴趣和积极性。
　　4.游戏:贴膏药。
　　五、小结评价(略)