我为什么创立Facebook

来源 :知识窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liujia6949
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  很多人会告诉你怎么创立企业、怎么解决问题。今天,我想关注一个不一样的问题——“为什么创立”,这是使命的本职。下面,我想告诉你们三个故事。
  第一个故事是关于“人”。2004年,我创立了Facebook,因为我觉得能在网上和人连接是非常重要的。互联网上有很多网站,你可以找到所有东西:新闻、音乐、书、电影、买东西,可是却没有我们生活中最重要的东西:人。所以,我创立Facebook,不是要创立一个公司,而是想解决一个非常重要的问题:把人们联系在一起。
  第二个故事是关于“用心”。如果你有了使命,你不需要有完整的计划,往前走吧!你只需要更多地用心。
  在哈佛大学读书时,我和朋友每天晚上都会吃披萨,讨论未来。在我们推出Facebook第一版时,我们非常高兴,因为我们的产品把学生连接起来了。当时,我们想,总有一天,会有人创造连接世界的产品。
  有趣的是,我没想到我们真的能建立这个连接世界的产品,我们只是大学生,没有计划、没有资源。可是,我们是怎么创造出这个拥有十五亿人以上、世界上最大的互联网社区的?我们只是更“用心”。
  我们也面对过好多问题,改变过好多次。刚开始,我们只是一个服务美国学生的小产品,有人说:“Facebook只是给学生用的,所以它永远不会是重要的。” 可是,我们继续前进,终于我们把Facebook开放给所有人。后来,又有人说:“现在别人也用了Facebook,但是他们很快就不会再用它。”可是,我们还是继续向前,因为人与人的连接是很重要的。然后,有人说:“可能它在美国有用,但它不会在其他国家有用。”可是,我们还是继续,扩大到世界其他国家。有人说:“社交媒体永远不会赚钱。”可是,我们还是继续,建立了一个强大的企业。然后,有人说:“人们不会在手机上用Facebook。”可是我们还是继续。今天,我们成立了以移动为中心的公司。
  我们不知道这些问题的答案,但是我们能继续,是因为我们用心。我们相信,虽然我们不知道每个答案,我们还可以继续帮助人们、连接人们;我们相信,一直努力,你会改变世界。
  第三个故事是关于“向前看”。马云说过一句话:“和15年前比, 我们很大;但和15年后比,我们还是个婴儿。”十年前,我们的目标是连接十亿人,当时我觉得这是一个很大的目标。可是当我们达到了这个目标后,才明白十亿只是一个数字,我们真正的目标是连接世界上的每一个人。
  要做到这个,我们要解决很多问题。如超过十亿人不住在网络附近,所以我们需要创造新的技术——像卫星和飞机,把他们连接起来;超过十亿人没有钱上互联网,所以我们需要让互联网更便宜;大约二十亿的人没有用过电脑或互联网,所以我们需要创造新的方案, 帮助他们连接起来。
  三年前,我们成立了 Internet.Org。董事会问我:“它怎么赚钱?”我告诉他们:“我不知道,但是我知道,连接人是我们的使命。我们现在还不知道整个计划,但是如果我们帮助人们,未来,我们终将获益。”这就是“向前看”的意思。
  每走一步,你可以创造新的东西。
  要用心,不要放弃!
  请一直向前看!
其他文献
随着现代生活节奏的不断加快,新鲜事物层出不穷,作为人类交流的必要工具——语言,自然也顺应了时代的潮流,逐渐发展出了新鲜词语。新语言自产生之初,运用于生活的方方面面,它能够真实地反映出社会的最新动向,体现社会中的真善美和假丑恶。为了能够迎合时代的发展要求,初中语文教学也应该与时俱进,同现代汉语新词汇相结合,帮助培养学生对新词语的理解能力和掌握能力,使初中语文教学更具时代感。  一、中学生获取新词语
摘要: 初中语文作文教学以提高学生语言文字应用能力为重点,其实就是提倡知识的学以致用,是以综合实践为主要目标的。教师应改变传统的教学观念和方法,重视写作教学,针对学生的实际学习情况进行教学方法的调整,采取多样化的写作教学方法,在课堂教学之中设置专门的写作时间和空间,树立提高学生的写作能力的目标,创设良好的写作学习氛围,逐步提高学生的写作水平和能力,以此取得良好的写作教学效果。  关键词: 初中语文
摘要:著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育?最简单的说就是养成学习习惯”。在教学中,我发现许多学生学习成绩不好都和没有养成良好的学习习惯有关,这些学生往往也都想把学习成绩搞上去,但自身存在的一些不良习惯很难改正,导致成绩进步缓慢或很难有什么进步。  关键词:数学;培养习惯  好的习惯一旦养成,不但可以提高学习效率,而且可以受益终身。习惯它是在人的生活实践中逐步形成的,它可以养成,也可以改变,一年
摘要:在基础教育改革中,“数学探究”、“合作学习”、“数学建模”等各种各样的琳琅满目的课改方案,似乎强烈的影响着我们原本熟悉的教学环境,课时的减少,学习方式的改变,无不对我们每一位高中数学教师提出了新的要求。为此本人对如何实施新课程标准下的高中数学课堂教学,谈几点个人的看法,愿与各位老师共同商讨。  关键词创新;新课程标准;高中数学  一、全新的理念、独有的创新,彰显教改本色  新课程改革之后课程
摘要:学困生的存在牵动着每一位老师的心。提高学困生的学习成绩,帮助他们从学习困境中走出来,是每一位老师的共同心愿。学困生的存在,对于整个班级的共同进步有着很大的影响。如何帮助学困生从学习困境中走出来,就成了每一位教师的艰巨任务。  关键词:案例;学困生; 制定 ; 学习规划  随着新课改的不断深入,学生的学习形式已不仅仅局限在课堂之上,而是变得更加开放、更加灵活。学生可以通过更多的途径来获得知识,
摘要:小学数学的教学应该是具有活力和激情的,教师只有在教学时不断寻找能擦亮学生数学思维的火花,才能让学生积极参与到数学学习的活动中,并不断积累数学活动经验,從而才能确保教学效果的提高。而如何能激发学生的数学思维呢?有调查显示,根据学生的实际状况合理构建教学情境,不仅能提高学生学习数学的热情,还能调动学生的探索欲望,从而有利于打造高质量的数学课堂。  关键词:数学思维;小学数学;情境教学  在教学的
摘要:《中小学生守则》(以下简称“学生守则”)的颁布及实施是中小学德育工作的一部分,对中小学生的思想道德教育、良好的行为习惯的养成起到了重要作用,同时也对良好校风的形成具有促进作用。然而,我国学生守则内容的制定及其可行性饱受争议。在将其与国外学生守则对比分析后,很多人感到十分担忧。在国家对比中,美国的教育水平高于发达国家的平均水平。因此,本文将以美国学生守则为例,分析其特点以及对我国的启示。  关
摘要:课堂教学是学校教育教学工作最主要的场所,是学生获取知识的主渠道。为了更好地进行新一轮的高中课程改革,笔者所在学校实施了“因学定导 和谐发展”课堂教学模式的改革方案,采用“六导法”(导标——导学——导议——导悟——导用——导结)进行教学。这要求教师对于课堂教学模式的设计作重大的调整。一是“转变学生的学习方式,让学生参与到学习中来”;二是“转变教学观念,把课堂还给学生”。真正培养学生自主学习能力
摘要:影视资源丰富多彩,合理有效地利用影视资源可以创设教学情境、激发学生的学习兴趣、突破教学重难点,为思想政治课堂注入活力,提高课堂教学效率。  关键词:影视资源;思想政治课;有效应用  中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)02-0060  思想政治课教学要具有吸引力,需要不断拓展课程资源。教学资源是非常丰富的,其中影视资源具有独特的视觉、听觉等感官刺
摘要:课堂教学是预设与生成的共同构建,要求教师为生成去寻找灵活的预设,让预设去促进有效的生成。化学教学过程是在预设与生成中交互发展并不断寻求动态平衡的过程。  关键词:课堂教学;动态平衡;预设;生成  中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)03-0006  化学教学过程不应该成为无视学生存在、仅有教师执行教案的过程,应该是在预设与生成中交互发展并不断寻求