“非遗”品牌化创新及其实践探索

来源 :长江丛刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxhdbd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着世界一体化、经济全球化程度的不断加深,我国非物质文化遗产的传承保护面临新的发展机遇与挑战,加强“非遗”品牌化创新至关重要,而高校学生作为非物质文化遗产传承与保护的重要力量,加强校企合作的重要性不言而喻。本文重点探讨基于校企合作的“非遗”品牌化创新及其实践探索相关问题。
其他文献
构建良好的高职院校社会服务体系和工作机制,是改善当前高职院校社会服务体系和机制不全、能力不够等问题的必然要求。围绕这一主题,学界展开了丰富的研究,形成了较为丰富的成果。这些研究对高职院校社会服务体系的构建提供了广阔的思路,但但并未形成完整的体系,未来的研究应以既有研究成果为起点,继续深入,探讨高职院校社会服务职能的完整体系和创新机制。
中共十九大报告中提出的振兴农村战略是一项重要的发展战略,农村振兴战略将为农村经济发展带来新的活力,可以提供更多的创业机会,高职毕业生可以抓住这些机会回到家乡创业,提高自身的社会价值。在此基础上,本文首先阐述了农村振兴战略的背景和意义,分析了高职毕业生返乡和根据农村振兴战略创业的机会,最后尝试探索乡村振兴战略背景下大学生返乡创业的实现路径。
随着新技术、新产业、新业态为特点的新经济不断蓬勃发展,新工科建设在人才培养上提出更高的育人质量要求。本文试从二级学院共青团的角度入手,先后从实践育人的价值遵循、现实问题及路径探索等方面分析,以坚持立德树人为根本任务,融合学校、企业、社会等多方协同,不断创新实践育人路径,全面提升新工科视域下二级学院共青团实践育人实效。
基层党支部的基础工作主要包括制度建设、“三会一课”活动的开展等。基层党支部人员少、机制灵活、活动展开的形式多样,是其在基础工作中面临的优势因子,而党支部人员数量少也会导致战斗力不足的问题产生。基于此,论文对于如何加强和改进基层党支部的基础工作提出了建议,认为想要加强和改进基层党支部的工作,就需要结合基层党组织人员、组织的特点,进行趋利避害、优化优势的调整,使得基层党支部在党建缓解的优势得到凸显,问题得到有效解决。
高职院校思想政治教育,含义丰富、层次深厚,其中正能量教育对于帮助学生树立一个健康和乐观的心态起着重要的作用,是思想政治教育的基础性工作和重要的教学目标。当前正能量教育可以有效培养高职院校学生的道德情操和思想道德素质,在发挥榜样引领作用时帮助学生树立人生目标和理想志愿,并能够帮助其在正确的人生观念引导下找到正确的人生定位。本文在探讨正能量教育在高职思想政治教育中的作用的基础上,分析当前高职院校开展正能量教育的具体情况和具体形式,并结合当前高职院校学生的发展状况,探索出了一条适合高职院校开展正能量教育的途径。
大数据时代的发展使得传统的思想政治教育工作受到了一定的冲击,大数据等科学技术与高校思想政治教育的融合,加速着思想政治教育工作的变革。通过大数据分析,能够科学地对大学生行为特点进行描绘,并对行为倾向进行预测,提升高校思想政治教育工作实效,为“精准”思维下的思政工作指明方向。
随着教育改革的不断深入,各个学科都要在素质教育的要求下不断进行教学方法的探索和创新,以提升学生的学习兴趣,初中的历史教学也不例外。历史课程一直以来都有学 生将其视为不太重要的学科,很多学生的学习兴趣不浓厚,学习主动性比较差。实际上,历史这门学科本身是比较具有情境性的学科,教师在授课的过程中如果能够将教学与情境创设相结合,会使历史教学更加的形象化。文章将主要结合初中历史教学中情境教学法的具体应用策略进行阐述。
对于“教学实践共同体”来说,其实际上是将教师的教育实践当作基础,并结合自愿的原则随意组织的队伍,继而为教师提高自身专业水平创设一个崭新的平台。它不单单可以促进教师个人的专业成长,还对教师群体专业素养的提高存在重要意义。结合教学实践共同体的涵义与特点,对构建“教学实践共同体”对幼儿教师专业发展的作用进行探讨,并在此基础上提出合理化建议,旨在全面提高幼儿教师的专业水平。
伴随着高等职业院校教育改革和高职院校后勤工作进一步改革与不断完善,目前构建构建学生公寓在高校二级心理辅导站的意义非常重大,专职心理健康辅导队伍和推进学生公寓工作创新,一步步成为当下加强和改进推进大学生心理健康教育工作的一项重要举措。在西安航空职业技术学院学生公寓心理辅导队伍建设基础上,加强和推进大学生心理健康教育、适应高职院校心理辅导站发展改革、将推进高职院校辅导员队伍职业化和专业化发展角度,诠释了建设学生公寓心理辅导站的必要性和紧迫性;强调学生公寓心理辅导站工作创新必须以科学的发展观为基础,始终坚持以学
经过建国后几十年的发展,我国的汉语国际教育已经进入了第二阶段,从单纯的汉语教学转变为全面的文化交流。教育部颁布的《高 等学校接受外国留学生管理规定》中明确规定:汉语和中国概况应当作为接受学历教育的外国留学生的必修课。在过去的几十年里,中国文化课程的教学模式研究也在不断发展,知识教学和中华才艺的教授不断完 善,同时还结合各地区的地域文化进行的文化体验。