【摘 要】
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在互联网时代背景下,信息技术的发展为教育事业变革提供了新的切入点和有力工具。慕课因其教学全过程的开放性、兼顾专业性与普及性以及顺应碎片化学习习惯等特性,不仅改变了
【基金项目】
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南京邮电大学教学改革研究项目“信息文科建设背景下文科生信息化能力提升研究”(JG02418JX45),南京邮电大学人文社会科学研究基金引进人才项目(NYY216005),江苏高校人文社会科学“江苏智慧养老研究院”校外研究基地(2017ZSJD006)研究成果之一
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在互联网时代背景下,信息技术的发展为教育事业变革提供了新的切入点和有力工具。慕课因其教学全过程的开放性、兼顾专业性与普及性以及顺应碎片化学习习惯等特性,不仅改变了学习者的学习动机,而且促进了教学内容与资源的"可及"与"可得",因此提升了知识传授的效果,加快了知识再创造的进程。对于南京邮电大学劳动与社会保障专业而言,由于慕课有助于满足该交叉学科构建复杂知识框架的内在要求,同时有助于实现该专业理论与实务并重的外在要求,因此在专业核心课程教学中应用慕课具有必然性。在我校信
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