论专业化背景下教师反思的价值及策略

来源 :教学与管理：理论版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：tlljs

【摘要】

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当今世界教师教育研究领域,关于教师的专业发展正成为各国关注的焦点。如果从现代教学组织形式——班级授课制的建立算起,教师专业发展已经有三百多年的历史了。1994年我国颁

【作者】

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赵月

【机构】

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沈阳师范大学教师专业发展学院

【出处】

：

教学与管理：理论版

【发表日期】

：

2011年12期

【关键词】

：

教师反思专业化《中华人民共和国教师法》基础教育课程改革教师教育研究教师专业发展价值教学组织形式

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当今世界教师教育研究领域,关于教师的专业发展正成为各国关注的焦点。如果从现代教学组织形式——班级授课制的建立算起,教师专业发展已经有三百多年的历史了。1994年我国颁布的《中华人民共和国教师法》明确规定：＂教师是履行教育教学职责的专业人员。＂随着我国基础教育课程改革的全面推进,随着社会各界对教师职业作为一种＂专业化＂的职业的理解逐步加深,社会、学校、

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