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已有的关于汉语近义词的研究,大多是从汉语为母语的学习者角度来探讨的。本文拟从二语教学的角度研究汉语近义词的基本问题。笔者将同义词和近义词合称为近义词,把近义词的特点概括为共同性、多样性、实用性三点,并将其分为三类:意义完全相同,用法也完全相同;意义完全相同,用法部分相同;意义部分相同,用法部分相同。文章从析同和辨异两个方面对如何辨析近义词做详细讨论。