论我国现阶段民族问题与民族地区的政治稳定

来源 :前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seryhugjkghj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,我国少数民族地区社会和谐、政治稳定、各民族之间团结互助,已经建立了新型的社会主义民族制度与民族关系,但个别少数民族地区的社会政治稳定形势依然严峻,民族分裂势力、宗教极端势力和国际恐怖组织势力仍采取各种形式,制造分裂舆论及恐怖活动,以破坏社会安定,个别地方还发生了严重的暴力恐怖打砸抢或群体性事件。因此,研究民族问题与政治稳定这一问题在当前具有紧迫性。 At present, the social harmony and political stability and the solidarity and mutual assistance among ethnic groups in our ethnic minority areas have established a new type of socialist ethnic system and ethnic relations. However, the social and political stability in some ethnic minority areas remains grim. The ethnic splittist forces and religions The extremist forces and the forces of international terrorist organizations still take various forms to create separatist public opinion and terrorist activities in order to undermine social stability. In some places, there have also been serious violent terrorist attacks or mass incidents. Therefore, studying the issue of nationality and political stability is urgently needed at present.
其他文献
目的:了解护生实习初期积极性下降的因素,提出对策.方法:自行设计调查表,对122名护生以无记名方式进行初期积极性下降的因素调查.结果:影响护生初期积极性下降的主要因素是实
目的:观察美托洛尔联合曲美他嗪治疗冠心病心力衰竭的临床疗效.方法:选取库尔勒市第.二人民医院2018年8月至2019年5月期间收治的冠心病心力衰竭患者98例,随机分为观察组和对
【摘 要】在当今这个经济与文化高速发展的时代,英语是一门在世界范围内使用最广的语言。它是国际间人与人的沟通的主要桥梁,并且在许多方面影响着人们的生活。作为一门语言类学科,英语与语文一样不是一夕一朝之间可以学好,而是需要学生长时间的积累。对此,我们教师要在各方面进行努力,帮助学生刚好地学习英语。  【关键词】初中英语 教学课堂 教学反思 教学改进  中图分类号:G4 文献标识码:A DO
快乐教学强调教学是师生联袂演出,师生面临的是共同的教学目标和任务,只有双方携起手来,互相理解,互相尊重,密切合作,双方的积极性才能充分调动起来.建立了良好的师生关系,有
橄榄的收获工作很困难,因为工人必须倍加小心以免损伤果实。将橄榄放到麻袋里装好通常是妇女和儿童的工作,亲戚和朋友也会过来帮忙。橄榄收获这种农业活动转化成互赠丰收成果
现阶段,随着人们审美观的提升,针对服装方面的要求也愈加的多,由此许多设计师在服装设计中引入了美学元素.而人们相应的审美观念,包括服装原料以及生产工艺均处于不断变化的
21世纪随着社会经济的不断发展,生活质量的不断提高,人们对物质的需求日益旺盛,大众化消费与日俱增.我国餐饮文化在这个阶段得到发展,人们已不满足于味觉的享受,对餐饮文化和
【摘 要】提高小学语文课堂教学的趣味性具有重要意义,本文就如何提高小学语文课堂教学的趣味性进行探析,希望能够进一步提高小学语文课堂教学质量,使学生在小学阶段就奠定良好的语文基础。  【关键词】小学语文 课堂教学 趣味性  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.103   为了更好的推动基础教育的发展,我国进行了新课程
2015年2月《秘书工作》杂志刊发了《实干才能梦想成真——习近平同志在福州工作期间倡导践行“马上就办”纪实》一文,农发行陕西省渭南市分行积极行动,组织全员开展了“马上
针对传统“检测与转换技术 ”课程教学存在的问题,对教学内容、教学方法、实验、考核方法进行了一系列研究.将教学重点放在知识的应用上,以调动学生学习的积极性,培养学生独