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摘 要：国内社会思潮的复杂性、全球化及现实性给高职学生思想行为造成诸多影响，并对高职学生思想政治教育工作提出了挑战。大学生的思想政治教育具有十分重要的意义。通过社会思潮对于高职学生思想行为的影响分析，提出高职院校学生思想政治教育的新对策。通过思想政治教育引导高职学生树立正确的人生观与价值观，培养高素质的技能型人才。
关键词：高职学生 当代社会思潮 影响及对策
一、当代社会思潮影响高职学生思想行为的背景分析
我们已经跨入21世纪的大门，高等教育取得了快速的发展，高等院校数量多，学生规模较大。大学生思想活跃，获得知识、信息的来源渠道多样。随着时代的发展，大学生思想政治教育也体现出新的要求。因此，大学生的思想政治教育具有十分重要的意义。随着网络技术的发展，大学生接触的知识与信息多样、丰富，各种知识与信息繁杂，国内外的各种社会思潮活跃，对于大学生的思想观念产生了较大的影响。大学生年轻、思想活跃，思想政治教育对于引导大学生正确分析各类社会思潮，避免不良社会思潮的影响有着十分重要的作用。通过思想政治教育引导大学生树立正确的人生观与价值观，培养高素质的人才。高职院校承担着培养技能型人才的任务，思想政治教育是高职院校学生工作的重要内容。面对各种社会思潮，大学生的思想政治素质受到一定程度的影响。以高职院校为例，在部分高职院校的学生身上认真学习意识不强，表现出了厌学、自私、懒惰、享受等方面的不良思想。因此，高职院校需要高度重视学生的思想政治教育，帮助高职院校学生树立起科学、正确的思想观念。结合社会思潮对于大学生思想政治的影响，应该对当前的思想政治教育工作的成绩进行总结，对于其中的不足之处进行认真反思，积极大胆地探索高职院校学生思想政治教育的新方式、新方法。提出高职院校学生思想政治教育的新措施，积极应对社会思潮对高职院校学生的各种影响，教育和引导学生提高思想政治素质，促进高职院校人才培养质量的提升。
二、社会思潮对于高职院校学生思想行为的现状与影响分析
1.高职学生思想行为的现状。高等职业教育属于高等教育的重要组成部分，高职院校数量多，高职院校的学生在整个高等院校学生中占有的比例较大，高职院校学生的思想政治教育具有重要的意义。从高职院校学生的现状分析，高职院校学生思想积极上进，绝大多数学生思想上积极要求进步，具有正确的价值观。随着生活水平的提高以及网络技术的发展，大学生的学习方式方法、生活习惯、消费观念等方面也发生了变化。大部分高职院校学生能够对自己严格要求，思想上积极要求进步，但是也存在部分学生对于自己的要求不严格，对于政治理论学习的主动性不强，对于国内外重大政治事件的关注程度不足。高职教育属于专科层次的教育，与本科层次教育存在一定的差异，大部分高职院校学生学习认真，努力学习知识与相关技能。但是，部分高职院校学生信心不足，缺乏努力学习的动力。部分高职院校学生对于专科层次的教育不满意而出现消极情绪，不能够认真对待高职学习，不能够掌握专业知识与技能。高等职业教育主要是培养高素质的技能型人才，注重理论知识与实践技能的相互结合运用，更加注重对于就业岗位技能的学习与掌握。因此，高职院校学生的培养中需要更加关注学生的思想政治教育，注重实践知识与技能的培养，提高高职院校学生的就业竞争力，能够使高职院校学生看到广阔的发展前景，专心学习，适应社会发展对于技能型人才的需要。
2.社会思潮对于高职院校学生思想行为的消极影响。在我国正大力弘扬社会主义核心价值观的同时，很多消极的社会思想也甚嚣尘上。当前我国正处在加速转型期，利益分化、社会分层、价值多元、文化变迁，互联网的全球化也使得人们的政治观念淡薄。而高职院校的大学生相比本科的大学生而言，文化素质偏低，面对当今如此多社会思潮的诱惑和困扰，容易迷失自己的政治信仰和方向。当今消极的社会思潮主要分为新自由主义、拜金主义、娱乐主义等。消极的社会思潮对于大学生的思想行为产生了不良影响，催生了拜金主义思潮。拜金主义使部分大学生的人生观和价值观发生了偏差，这些高职院校的大学生在这些不良社会思潮的影响下，开始崇尚起了奢侈的生活，他们抱怨自己的出身，不满生活学习的现状，盲目攀比，又不希望通过辛苦地学习和工作获得相应的物质享受，这开始促使他们形成投机倒把和好逸恶劳的不良习惯。总而言之，高职院校大学生由于其自身政治素质的薄弱，很容易迷失政治方向。因此，需要高度重视高职院校学生的思想政治教育，引导高职院校学生正确分析各种社会思潮，避免不良社会思潮对于高职学生思想行为的影响，有利于高職院校人才培养质量的提高。
三、高职院校对学生社会思潮教育管理的对策
1.加强高职院校思想政治教育队伍的建设。高职院校基层党组织、政治教师、班主任和思政辅导员作为大学生政治上、生活上的导师，有义务正确引导高职院校大学生的政治思想和价值观的培养。传播者自身素质过硬，专业知识水平较高，传播方式就会具有很大的吸引力，提高高职院校学生思想政治教育的水平。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“思想政治教育工作团队构建是强化和增进大学生思想政治教育有力的组织保证。”作为思想政治教育工作者，首先思想要端正，要坚守社会主义核心价值观信仰，加强思想道德修养，通过不断学习，提升思想政治教育工作者的知识素养。同时，在高职院校学生的思想政治教育工作中注重理论与实践相结合，注重高职院校学生思想政治教育的方式与方法。所以，高职院校思想政治教育队伍直接决定着引领大学生树立正确的社会思潮的成败。
2.创新高职院校思想政治教育模式。近年来，各种社会思潮的不断涌入。究其原因是我国原有的传统思想政治教育模式开始有些滞后，以至于跟不上新形势下社会思潮的发展。当代大学生以90后为主，他们习惯于接受新式的思想政治教育方式，这种现象并不意味着经典理论已经过时了，而是思想政治教育应该更加注意方式方法，把基本的原理方法和当代的问题相结合，做到“活学活用”，以“古文今解”的方式来发扬马克思主义和我国的传统文化。创新模式不是一句简单的口号，高职院校的思想政治教育工作者要针对当代大学生的社会思潮的特点，在与各种社会思潮互动的基础之上，结合高职院校学生的思想、学习等实际状况，提高高职院校学生思想政治教育的水平。创新思想政治教育模式对培养当代高职院校大学生情操和继承传播中华传统优秀文化的积极意义。 3.强化对校园媒介渠道的管理 。随着互联网的普及和电子商务的兴起发展，高职院校大学生的发声和自由宣泄的渠道越来越多。高职院校学生由于其自身的局限性，很容易受到不良言論的蛊惑。而这些言论却也搭上了“网络全球化”的顺风车，蔓延到很多大学和高职院校。在生活方面，网络上充斥着各种拜金主义、享乐主义、攀比主义等帖子和说说，有人呼吁：“现在的大学已经成为充斥着各种过度成熟思想的小社会”。虽然这种说法有些言过其实，但是也显露出现阶段校园媒体管控的不力。要想抵御这些不良的社会思潮对当代大学生的消极影响，就要在校园内部乃至各个校园之间建立起不良思潮的预警机制，通过信息采集、思潮判定、预防机制和责任机制等将不良思潮的负面影响降到最低，在高职院校构建预警指标。校园的信息网络中心和检测中心要时时对学生的言行和所展现出来的不良态势进行监控和检查，以确保校园的网络环境清静整洁。我国当前的社会思潮表现出十分地复杂和尖锐，其数量可以用眼花缭乱来形容。对于高职院校大学生来说，其本身的文化素质并不算高，而且面对当下复杂的局势和坏境，高职院校的大学生显得更加难以辨别。随着网络的普及，信息量的增大，传播速度的加快，不良思想的侵袭机会也随之越来越多。所以，我们高职院校教育工作者应该分析各种不良思潮的消极影响，剖析这种思潮产生的原因和随之产生的对策，充分利用高职院校校园内各种宣传教育阵地，发挥党政工团的合力作用和校园活动、网络环境、管理服务的载体作用，并加强对这些宣传教育媒体的规范管理，丰富校园宣传媒体的载体和形式，弘扬正能量校园文化、传承优秀的校园精神。从而使高职院校大学生们能够树立真正正确的价值观来抵制这些不良社会思潮的侵扰。
参考文献：
[1]戴刚书，付菊梅.当代社会思潮对高校师生影响的研究现状与思考[J].福建论坛，2011（10）.
[2]秦剑军.当代社会思潮对大学校园的影响与渗透[J].山西高等学校社会科学学报，2013（3）.
[3]单刚.当前高校社会思潮的传播特点及引领路径研究[J].学校党建与思想教育，2012（6）.
[4]姜友维，兰家友.论当代社会思潮对高职大学生思想行为的积极影响[J].四川职业技术学院学报，2013（5）.
[5]伍晓霞.当代社会思潮对大学生思想行为的影响调查和应对策略[J].延边党校学报，2013（3）.
[6]李维嘉，董晨妍.论当代社会思潮对高职学生思想行为的影响及应对[J].宁波教育研究学报，2014（6）.
关键词：高职学生 当代社会思潮 影响及对策
一、当代社会思潮影响高职学生思想行为的背景分析
我们已经跨入21世纪的大门，高等教育取得了快速的发展，高等院校数量多，学生规模较大。大学生思想活跃，获得知识、信息的来源渠道多样。随着时代的发展，大学生思想政治教育也体现出新的要求。因此，大学生的思想政治教育具有十分重要的意义。随着网络技术的发展，大学生接触的知识与信息多样、丰富，各种知识与信息繁杂，国内外的各种社会思潮活跃，对于大学生的思想观念产生了较大的影响。大学生年轻、思想活跃，思想政治教育对于引导大学生正确分析各类社会思潮，避免不良社会思潮的影响有着十分重要的作用。通过思想政治教育引导大学生树立正确的人生观与价值观，培养高素质的人才。高职院校承担着培养技能型人才的任务，思想政治教育是高职院校学生工作的重要内容。面对各种社会思潮，大学生的思想政治素质受到一定程度的影响。以高职院校为例，在部分高职院校的学生身上认真学习意识不强，表现出了厌学、自私、懒惰、享受等方面的不良思想。因此，高职院校需要高度重视学生的思想政治教育，帮助高职院校学生树立起科学、正确的思想观念。结合社会思潮对于大学生思想政治的影响，应该对当前的思想政治教育工作的成绩进行总结，对于其中的不足之处进行认真反思，积极大胆地探索高职院校学生思想政治教育的新方式、新方法。提出高职院校学生思想政治教育的新措施，积极应对社会思潮对高职院校学生的各种影响，教育和引导学生提高思想政治素质，促进高职院校人才培养质量的提升。
二、社会思潮对于高职院校学生思想行为的现状与影响分析
1.高职学生思想行为的现状。高等职业教育属于高等教育的重要组成部分，高职院校数量多，高职院校的学生在整个高等院校学生中占有的比例较大，高职院校学生的思想政治教育具有重要的意义。从高职院校学生的现状分析，高职院校学生思想积极上进，绝大多数学生思想上积极要求进步，具有正确的价值观。随着生活水平的提高以及网络技术的发展，大学生的学习方式方法、生活习惯、消费观念等方面也发生了变化。大部分高职院校学生能够对自己严格要求，思想上积极要求进步，但是也存在部分学生对于自己的要求不严格，对于政治理论学习的主动性不强，对于国内外重大政治事件的关注程度不足。高职教育属于专科层次的教育，与本科层次教育存在一定的差异，大部分高职院校学生学习认真，努力学习知识与相关技能。但是，部分高职院校学生信心不足，缺乏努力学习的动力。部分高职院校学生对于专科层次的教育不满意而出现消极情绪，不能够认真对待高职学习，不能够掌握专业知识与技能。高等职业教育主要是培养高素质的技能型人才，注重理论知识与实践技能的相互结合运用，更加注重对于就业岗位技能的学习与掌握。因此，高职院校学生的培养中需要更加关注学生的思想政治教育，注重实践知识与技能的培养，提高高职院校学生的就业竞争力，能够使高职院校学生看到广阔的发展前景，专心学习，适应社会发展对于技能型人才的需要。
2.社会思潮对于高职院校学生思想行为的消极影响。在我国正大力弘扬社会主义核心价值观的同时，很多消极的社会思想也甚嚣尘上。当前我国正处在加速转型期，利益分化、社会分层、价值多元、文化变迁，互联网的全球化也使得人们的政治观念淡薄。而高职院校的大学生相比本科的大学生而言，文化素质偏低，面对当今如此多社会思潮的诱惑和困扰，容易迷失自己的政治信仰和方向。当今消极的社会思潮主要分为新自由主义、拜金主义、娱乐主义等。消极的社会思潮对于大学生的思想行为产生了不良影响，催生了拜金主义思潮。拜金主义使部分大学生的人生观和价值观发生了偏差，这些高职院校的大学生在这些不良社会思潮的影响下，开始崇尚起了奢侈的生活，他们抱怨自己的出身，不满生活学习的现状，盲目攀比，又不希望通过辛苦地学习和工作获得相应的物质享受，这开始促使他们形成投机倒把和好逸恶劳的不良习惯。总而言之，高职院校大学生由于其自身政治素质的薄弱，很容易迷失政治方向。因此，需要高度重视高职院校学生的思想政治教育，引导高职院校学生正确分析各种社会思潮，避免不良社会思潮对于高职学生思想行为的影响，有利于高職院校人才培养质量的提高。
三、高职院校对学生社会思潮教育管理的对策
1.加强高职院校思想政治教育队伍的建设。高职院校基层党组织、政治教师、班主任和思政辅导员作为大学生政治上、生活上的导师，有义务正确引导高职院校大学生的政治思想和价值观的培养。传播者自身素质过硬，专业知识水平较高，传播方式就会具有很大的吸引力，提高高职院校学生思想政治教育的水平。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“思想政治教育工作团队构建是强化和增进大学生思想政治教育有力的组织保证。”作为思想政治教育工作者，首先思想要端正，要坚守社会主义核心价值观信仰，加强思想道德修养，通过不断学习，提升思想政治教育工作者的知识素养。同时，在高职院校学生的思想政治教育工作中注重理论与实践相结合，注重高职院校学生思想政治教育的方式与方法。所以，高职院校思想政治教育队伍直接决定着引领大学生树立正确的社会思潮的成败。
2.创新高职院校思想政治教育模式。近年来，各种社会思潮的不断涌入。究其原因是我国原有的传统思想政治教育模式开始有些滞后，以至于跟不上新形势下社会思潮的发展。当代大学生以90后为主，他们习惯于接受新式的思想政治教育方式，这种现象并不意味着经典理论已经过时了，而是思想政治教育应该更加注意方式方法，把基本的原理方法和当代的问题相结合，做到“活学活用”，以“古文今解”的方式来发扬马克思主义和我国的传统文化。创新模式不是一句简单的口号，高职院校的思想政治教育工作者要针对当代大学生的社会思潮的特点，在与各种社会思潮互动的基础之上，结合高职院校学生的思想、学习等实际状况，提高高职院校学生思想政治教育的水平。创新思想政治教育模式对培养当代高职院校大学生情操和继承传播中华传统优秀文化的积极意义。 3.强化对校园媒介渠道的管理 。随着互联网的普及和电子商务的兴起发展，高职院校大学生的发声和自由宣泄的渠道越来越多。高职院校学生由于其自身的局限性，很容易受到不良言論的蛊惑。而这些言论却也搭上了“网络全球化”的顺风车，蔓延到很多大学和高职院校。在生活方面，网络上充斥着各种拜金主义、享乐主义、攀比主义等帖子和说说，有人呼吁：“现在的大学已经成为充斥着各种过度成熟思想的小社会”。虽然这种说法有些言过其实，但是也显露出现阶段校园媒体管控的不力。要想抵御这些不良的社会思潮对当代大学生的消极影响，就要在校园内部乃至各个校园之间建立起不良思潮的预警机制，通过信息采集、思潮判定、预防机制和责任机制等将不良思潮的负面影响降到最低，在高职院校构建预警指标。校园的信息网络中心和检测中心要时时对学生的言行和所展现出来的不良态势进行监控和检查，以确保校园的网络环境清静整洁。我国当前的社会思潮表现出十分地复杂和尖锐，其数量可以用眼花缭乱来形容。对于高职院校大学生来说，其本身的文化素质并不算高，而且面对当下复杂的局势和坏境，高职院校的大学生显得更加难以辨别。随着网络的普及，信息量的增大，传播速度的加快，不良思想的侵袭机会也随之越来越多。所以，我们高职院校教育工作者应该分析各种不良思潮的消极影响，剖析这种思潮产生的原因和随之产生的对策，充分利用高职院校校园内各种宣传教育阵地，发挥党政工团的合力作用和校园活动、网络环境、管理服务的载体作用，并加强对这些宣传教育媒体的规范管理，丰富校园宣传媒体的载体和形式，弘扬正能量校园文化、传承优秀的校园精神。从而使高职院校大学生们能够树立真正正确的价值观来抵制这些不良社会思潮的侵扰。
参考文献：
[1]戴刚书，付菊梅.当代社会思潮对高校师生影响的研究现状与思考[J].福建论坛，2011（10）.
[2]秦剑军.当代社会思潮对大学校园的影响与渗透[J].山西高等学校社会科学学报，2013（3）.
[3]单刚.当前高校社会思潮的传播特点及引领路径研究[J].学校党建与思想教育，2012（6）.
[4]姜友维，兰家友.论当代社会思潮对高职大学生思想行为的积极影响[J].四川职业技术学院学报，2013（5）.
[5]伍晓霞.当代社会思潮对大学生思想行为的影响调查和应对策略[J].延边党校学报，2013（3）.
[6]李维嘉，董晨妍.论当代社会思潮对高职学生思想行为的影响及应对[J].宁波教育研究学报，2014（6）.