论文部分内容阅读
高等职业教育专业设置是一项系统、复杂、实践性很强的教育活动。除受专业设置主体（国家、学校、学生、大企业集团）主观因素影响外，还受某些客观因素如产业结构、师资队伍、职业地位、学校间竞争、教育市场的成熟度的影响。
高职专业设置影响因素探析
【摘 要】
：
高等职业教育专业设置是一项系统、复杂、实践性很强的教育活动。除受专业设置主体（国家、学校、学生、大企业集团）主观因素影响外，还受某些客观因素如产业结构、师资队伍、职业
【机 构】
：
沧州职业技术学院,河北大学教育学院
【出 处】
：
职业技术教育
【发表日期】
：
2006年4期
其他文献
“实施好“一网两工程”的实质。是以县级职业教育中心为中心，组织各方面资源，形成覆盖省域农村的职业教育和培训网络。大范围培养农村实用型人才．大幅度提高农村劳动力就业能力
一、仿真软件PSPICE简介PSPICE是由SPICE发展而来的用于微机系列的通用电路分析程序。PSPICE6．3版本含有两个集成软件，一个是通用的电路仿真分析环境MicroSim Eval 6.3，另一个是
职业院校在改革和发展过程中，往往伴随着学校组织文化的变革。在组织文化变革中，始终存在着两种相互对抗的力量，一个是推动力，另一个是阻力。两种力量的作用使得新旧文化的变迁需
职业教育与职业需要依存度低，办学体制存在自身痼疾，政府统一管理与成本分担出现错位，这三大问题制约着我国职业教育的长远发展。职业教育的中长期政策亟待形成两个层面的发展策
现阶段我国高等教育存在着不公平现象，不同地区高考录取分数线相差很大、一般劳动者的子女在考试竞争中处于不利地位、学业成功的机会不均等、社会弱势群体在高等教育入学过程
在体育教学中，应明确规定思想教育的任务和要求，根据学生的心理特点和体育课的特点进行教学。在体育课中进行思想教育，主要采用常规教育和因材施教的方法。体育教师也要严格要求
基于国家建设行业对建设人才的大量需求，建设类高职应坚持能力本位，强化综合素质，构建复合式人才培养模式。具体措施：深化以专业建设、课程改革为重点的教育教学改革，促进人文素质
高职实践教学体系由目标体系、内容体系、条件体系、管理体系及评价体系构成。其中，目标体系包括学习与发展能力、职业素质与专业技能、实践情感与观念的培养；内容体系包括“必