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评判性阅读理念在高中英语阅读教学中淡薄,阅读课上教师关注对文本本身的理解,忽视学生对文本的评价,本文在界定了评判性阅读概念及内涵基础上,以牛津英语上海版教材Fashion为实录,探究了评判性阅读教学过程和做法,培养学生评判性阅读能力。
评判性阅读策略在高中英语教学中的运用
【摘 要】
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评判性阅读理念在高中英语阅读教学中淡薄,阅读课上教师关注对文本本身的理解,忽视学生对文本的评价,本文在界定了评判性阅读概念及内涵基础上,以牛津英语上海版教材Fashion
【机 构】
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浙江温岭市第二中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2015年19期
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