生态课堂灵动音乐

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lijincai0122
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  摘要:生态课堂是以学生为主体,以强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代课堂教学手段,实现教学与学生发展的真正统一的课堂。生态课堂是教师、学生、环境三者之间形成一种动态平衡关系的课堂;是学生在老师的启发下,运用所学知识去实践,将知识由静态转向动态这一思考过程的课堂;是学生自主学习的课堂。
  关键词:生态;音乐;课堂;体验;实践
  中图分类号:G623.71文献标识码:A
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摘要:现代社会是信息时代,在教育中,信息化技术和信息化教学越来越多的被运用和提及。中職教育体制中,英语作为主要的学习科目,学生如何在教师的有利引导下完成相应的学习目标是中职教师面临的重要课题。在此,仅以本文试析下教师如何将现代信息技术应用于中职英语的教学创新。  关键词:现代信息技术;中职英语;教学;应用创新  中图分类号:G633.41 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)18
摘要:体育教师的课堂教学形象非常重要,优美的教态和示范动作能给学生带来巨大的正能量,所以,体育教师的示范动作应准确、规范、富有美感,从而为学生学习动作提供直观感受,帮助学生在头脑中建立起正确的动作表象,使学生感知所学动作的结构、要领和方法。本文主要阐述体育教师如何妥善处理好体育教学示范环节,以便让学生获得一种良好的心理感受,激发学生参与课堂学习的兴趣。  关键词:体育教学;有效示范;妥善处理;研究
摘要:我们品德课教师要深刻领会课程的编写意图、设计框架,准确而深刻地理解品德课程的价值,运用现代教育技术,联系学生生活实际,引导学生合作学习。本文通过在品德课堂中提高教学实效性策略的研究,挖掘课程核心价值,让品德课堂成为落实立德育人任务的主阵地。  关键词:品德;课程;教学实效性;育人  中图分类号:G621文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)19-060-1  《品德课程标准
摘要:在高中数学教学中培养学生的核心素养,是高中数学课程标准对高中数学教师提出的新要求。在教学设计中,核心素养要素主要体现在目标设计与课堂活动设计中,而课堂教学中要关注学生的双基学习、学习状态与自主学习能力的培养等方面。因此,本文主要从高中数学教学设计与课堂教学两个层面,详细阐述如何在教学实践中培养学生的数学核心素养。  关键詞:高中数学教学;培养学生;核心素养;几点思考  中图分类号:G633.
摘 要:新媒体和传统教学媒体完全不同,它自身具有的文本资料、图片、音频等多种媒体形式,能够快速唤醒学生的学习注意力,并且它具有的交互性强与获取方便等特征,在目前的教育中始终扮演着重要的角色,能借助新媒体达到预期的教学效果。高中语文课程的人文性与内涵性逐渐趋深,将新媒体应用到高中语文教学中是非常可行的。本文笔者先对新媒体在高中语文教学中应用的价值进行了分析,然后分析了微信、微博新媒体在高中语文教学中
摘要:《普通高中语文课程标准(2017版)》对高中学生的作文写作提出了明确的要求:“力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作。”由此可见,培养学生个性化表达能力已成为当下高中写作教学的一项非常重要的工作。  关键词:高中;议论文;精意取舍;个性化  中图分类号:G633.34文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)19-118-1  个性,是指一个人在思想、性格、品质、
摘 要:读写结合是以阅读的课文为载体,设计与之相关的写话练习,使阅读、写作、思维训练三者融为一体,通过以读带写、以写促读的读写训练,使学生的思维得到发展,能力得到提升。在阅读教学中,教师应深入钻研教材,挖掘教材中的读写结合训练点,给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据,通过模仿、补白、接续、延伸、改造等多种方法,引导学生练笔,培养学生运用语言文字的能力。  关键词:小学语文;阅读教学;读写结合  中
摘要:创新思维的培养是高中历史教学的重要内容,在高中历史教学中,教师应通过多种途径培养学生的创新思维。本文从课堂环境、课堂行为、课后延伸三个方面谈谈培养学生创新思维的策略。  关键词:历史教学;创新思维;策略  中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)14-092-1  知识经济时代越来越依赖创新促进社会发展,培养创新型人才成为社会赋予教育的重要使命。要培养
摘要:在当下我国各方面都在迅速发展,生活水平和生活条件都得到了一个很大的提升。所以家长也越来越重视孩子的教育问题,在孩子很小的时候就开始学习接触各种知识。在此基础上,各个低年级学生纷纷开设丰富多彩的教学内容,并且不断创新教学模式,以期更好地促进学生的发展。绘本阅读不仅可以激发小学生对学习的兴趣,还可以促进对小学生语言表达能力的培养。低年级阶段也是学生进行学习的关键阶段,这一时期形成的习惯和能力有可
摘 要:本文分析本校及周边中职学校目前的教学模式,又受一则《一家美国的儿童银行》教学案例的启迪,对中职学校"教学做合一"教学理念进行探究,提出一些了具体措施。  关键词:中职学校;教育;教学做合一  中图分类号:G712 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)12-024-1      首先介绍一则美国的教学案例,帮助我们对教学做合一理论有具体而深刻的理解。1