【摘 要】
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对广东、河南、甘肃三省2000余名初中生进行思想品德现状调查。以国家与社会、人生与修养、法制与纪律、科技与学习、家庭与生活、家庭与亲情六个方面作为品德评价的六项指标
【机 构】
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广州大学教育学院现代国民教育研究所; 中共河南省委宣传部;
【基金项目】
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国家社会科学基金2013年度一般项目“我国家庭代际伦理变化与家庭教育政策研究”(课题编号:13BSH020)的研究成果之一
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对广东、河南、甘肃三省2000余名初中生进行思想品德现状调查。以国家与社会、人生与修养、法制与纪律、科技与学习、家庭与生活、家庭与亲情六个方面作为品德评价的六项指标。调研分析显示,我国初中生品德发展总体向好,进步趋势明显;但也存在一些不可忽视的问题,品德发展领域强项和弱项并存;年龄增长对品德发展具有双向影响,同时品德内核中的务实成分增强。
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