<正>高效课堂旨在以最小的教学和学习投入,获得最大的课堂学习效益。基本特征是:自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享。教师是课堂教学的组织者和引领者,在高效课堂教学中起
在新课程标准总目标中第四条明确指出：在发展语言能力的同时．发展思维能力．激发想象力和创造潜能。创新思维能力是一种深层次的心理分析能力．是一种冲破旧习惯旧思维的束缚．进行多
小学语文教学大纲指出,小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力.因此,在教学中,教师必须以培养学生能力为重点,从学生实际出发,充分发挥学生主动性,把主动权交
一节完整的英语课堂应该包括课前、课中和课后三个环节，这三个环节是有机的一个整体，相辅相成。充分的课前准备是打造高效的英语课堂的先决条件。
在英语教学中如何激发学生的学习兴趣．培养学生的思维能力．让学生有充分的机会运用语言进行交际？如何对学生进行听、说、读、写能力的培训？我认为在教学中设立真实、生动的外语交
《英语课程标准》把学习策略分为认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略。其实，英语作
新课程标准下的小学数学课程。其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点．更应遵循学生学习数学的心理规律．强调从学生已有的生活经验出发，让
面对我国市场经济的逐步发展成熟以及激烈的竞争而带来的对人才的高需求．高职院校经济管理教学应大力培养学生的创新能力．本文提出了经济管理课程创造性教学改革的几点措施。
为了适应高职院校教学的需要，本文主要对《中药炮制技术》如何实施项目化教学做一简要的阐述。
语言是人与人、人与社会之间进行交往、沟通,所必不可少的工具。而智障儿童往往语言能力低下,他们对一些词、句,不能正确感知;理解力差,抓不住中心,不能表达一个完整的意思;