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随着新课程改革的深入开展，传统单一评价模式正逐步发生变化，评价体系日趋科学合理，教师评价体系也发生了重大变化。学生评教已不再是什么新鲜事，而且经过实践检验，一些做法日益成熟，在很多学校逐渐得到推广。客观地说，学生是教师的教育对象，和教师的接触最多，对教师的了解也较多，因此，评价教师的工作优劣，学生的发言权不容剥夺。学生评教，不仅有利于加强师生沟通，改进师生关系，而且有利于教师自身的成长和发展。但由于老师和学生又是一对特殊的矛盾统一体，部分学校在学生评教中操作方式不当，导致了一些负面影响。近年来，我校在学生