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在介绍临床免疫学检验学科理论与临床相结合；理论抽象，内容复杂；进展快，教材内容相对落后特点的基础上，提出重视岗前培训，强化教育学理论学习；熟悉教材内容，精心准备；结合相关研究进展，夯实相关学科知识；广泛听课，从优秀教师身上学习教学艺术；理论与实践相结合；提高学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习；重视课后交流，及时分析不足的具体方法。