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他是一名“90后”，爱发明并拥有多项专利，爱相声并自学成才，上大四时就能给本科生当老师，讲课妙语连珠就像说相声，被学生称为“旭神”。2014年9月，他被保送至上海交大直博。他有着怎样的成长经历？父母给了他怎样的家庭教育？
鼓励孩子探索，
父亲不惜“血本”
2001年10月的一天，哈尔滨市8岁小学生韩旭放学回到家，见妈妈正在擦玻璃。妈妈的身体大部分探出窗外，手臂吃力地划动着。“哎呀，太危险了！”惊恐的韩旭话刚出口就捂上了嘴巴，他怕吓到妈妈。他家窗户离地面有二三十米，妈妈稍有闪失后果不堪设想。韩旭有种强烈的保护妈妈的愿望，想给妈妈发明一种擦玻璃的工具。
韩旭是由姥姥带大的。姥姥是个很有科学观念的人，碰到什么事都会启发外孙想出科学的办法来解决。时间久了，韩旭就跟一般小孩不同，碰到问题总会思考对策。
妈妈擦玻璃时，手拿抹布，胳膊来回划动，这个动作让韩旭一下子想到了转动的电机：如果用电机的转动代替妈妈手臂的划动，不就可以把妈妈从危险繁重的体力劳动中解放出来了吗？进而他又想到了爸爸的电动剃须刀，那里面就有电机。征得爸爸同意后，韩旭把爸爸的电动剃须刀拆开了，仔细观察后发现，里面有电机，电机前面连着刀头，后面是电池……
看明白了剃须刀的结构和工作原理，韩旭让爸爸到废品收购站淘了一辆旧电动玩具车，把上面的电机拆下来一试，能用。然后，他在电机上绑了很多布条，一个简易擦玻璃器做成了。又经过一番试验和改进，他完成了“电动玻璃清洗器”的发明。
妈妈一试，很好用。妈妈高兴地把韩旭抱在怀里夸奖：“儿子你太厉害了，简直就是个小爱迪生啊！”韩旭胸脯一挺说：“这个不难，以后我要发明好多有用的东西。”
韩旭的父母都是工程师，平时非常鼓励儿子把玩具或家里的生活用品拆开来研究。韩旭拆过闹钟，知道里面有一层一层的齿轮，大轮带着小轮走，小轮随着大轮转，这就有了“传动比”的概念；他拆过玩具车，就知道里面有发条，上紧了就有劲，于是就有了“能量”的概念；他甚至拆过冰箱，他想知道冰箱是怎么制冷的。六七岁时，他知道冷水可以冻成冰，又想知道热水是不是也能冻成冰，用热水冻的冰是凉的还是热的。为此他曾把热水装进盒子里，然后放进冰箱的冷冻室，耐心地从中午等到天黑，直到热水也变成冰。摸了一下他明白了：热水冻成的冰也是凉的！
父母知道了并没有嘲笑儿子，而是鼓励他多动手：“眼见为实，自己亲手做一遍，比听十遍都管用。”为了鼓励儿子多动手动脑，爸爸曾积攒几个月工资，花上千元甚至数千元给他买遥控玩具消防车、折射式天文望远镜。这些价格不菲的玩具，不但让韩旭获得了快乐、开阔了眼界，也大大激发了他的好奇心与求知欲。韩旭曾用望远镜观测水星，可一番努力后他竟没有见到水星的真容。这让韩旭非常疑惑：仪器有毛病，还是自己的观测水平不行？这个问题困扰了他很久。直到他在一本书里得知，天文学家哥白尼终其一生都未能亲眼看到水星，这才知道，我们居住的北半球相对于南半球来说，不适合观测水星。在此期间，他博览群书，精读了《基础天文学》《时间简史》等书，大大丰富了自己的天文学知识。
在别人看来，韩旭的父母实在太惯孩子了，给他买那么贵的玩具，让他随意拆家里的电器。可韩旭的父母却认为，在孩子最具好奇心的童年，给他以最大的支持和自由，是呵护孩子的探索欲与求知欲，是为孩子插上了飞翔的翅膀。
除了学习好、爱探索，韩旭还喜欢相声，爸爸妈妈也很支持，为他买了很多相声光碟。每天他都听上十几二十分钟。不仅听，他还喜欢说相声，尤其喜欢模仿刘宝瑞，还曾在学校给同学们表演。
2006年，13岁的韩旭又发现了生活中的一个难题。韩旭从小生活在北方，冰天雪地中想随时随地喝到一杯热水简直是一种奢望，那么能不能发明一种可以自动加热水的水杯呢？经过一番努力，这种新型的水杯终于试验成功了！
韩旭同时想到，人们喝水喜欢用玻璃杯，因为玻璃表面平滑，不易藏污纳垢，但玻璃杯的缺点是易碎，他就琢磨着怎么能让这种杯子既是玻璃的又不易碎，他想到双层杯子，里层是玻璃的，外层是塑料的，双层保温杯就这么研制成功了。他带着这种杯子参加了一次展览会，受到人们的欢迎。改进后的水杯获得了国家专利。韩旭还把生产的水杯无偿赠送给环卫工人，从叔叔阿姨们的眼中，小韩旭看到了他们能随时喝上热水后的喜悦与感动。
由于动手能力强，家里的暖气片漏水了，马桶的阀门坏了，都是韩旭修。街坊邻居家的暖气、马桶、水管等出现了跑冒滴漏问题，也跑来找他修。他随叫随到，三下五除二，手到病除。时间一长，人们亲切地称他“韩师傅”。这个韩师傅虽然年龄小，但态度和蔼、技术一流，而且免费服务。
“熊孩子”闯祸后，
父母叮嘱安全第一
2007年，14岁的韩旭上初三了。他渐渐对化学产生了浓厚兴趣，尤其是书上有一幅精美的一氧化碳还原氧化铜的彩图，更是深深地吸引了他。将黑色的氧化铜还原成亮红色的金属铜，颜色的变化是多么有趣、多么神奇啊！他想亲手做这个实验。6月的一个星期二，学校上半天课，他回到家里，正好有时间，家里又没人，是个做实验的好机会。
做这个实验要用氧化铜，这个容易找。他先把一个废弃的插座上的铜片拆下来，放在炉子上烧黑后，用刀刮下来一点黑色粉末，很像家里用的调料胡椒粉。有了氧化铜，还要有一氧化碳，这个就从煤气管道里取。做实验要有热源，电炉子插上电，热源有了。这个实验易燃易爆，要有安全防范措施。家里有一个双层玻璃杯，杯底磕坏了，有个窟窿，拿来做反应容器。杯盖是塑料的，他用钻头在盖子上钻个洞，把煤气管插进洞里，再用橡皮泥糊上，算是密封好了。玻璃杯底部也插入一根橡皮管，同样用橡皮泥密封。
做完了上述准备，韩旭想到，高温高压的一氧化碳，加热膨胀后可能会爆炸，要是泄漏出去还会燃烧进而引发火灾，得想办法解决。他灵机一动，想到一个好办法，家里有个储水的大水缸，他把玻璃杯底部插入的胶管伸进盛满水的水缸里，这样就能把加热后膨胀的气体导入水中。实验材料、安全措施全部准备妥当，实验开始。 他把玻璃杯的塑料盖打开，放进那一小撮氧化铜，然后把玻璃杯放在打开的电炉上加热，十几分钟后，他觉得差不多了，打开煤气开关注入一氧化碳。只一瞬间，一个大火球腾空而起，他还没反应过来是怎么回事，就听见“轰”的一声响，厨房里到处弥漫起白色的雾气。能装一吨水的大水缸被炸得七零八落，厨房窗户的玻璃全部震碎。正是那粉身碎骨的大水缸吸收了巨大的冲击波，才让小韩旭幸免于难。
被裹在白色雾气中的韩旭吓坏了，过了好一阵儿才缓过劲来，他上上下下摸了摸自己，转了几个圈，没有一处受伤，全须全尾毫发未损。惊魂甫定的他庆幸自己采取了安全措施，要不然这爆炸产生的巨大能量能炸塌房子。邻居们听到巨响，议论纷纷：“谁爆米花啦？”“谁家的高压锅出事了？”
韩旭赶紧收拾残局，碎玻璃及大缸的残片清扫后装了好几大袋，倒了出去。晚上，爸爸妈妈回来，见到家里的惨状非常惊愕，问儿子出了什么事。韩旭嗫嚅道：“我做氧化铜还原实验，没想到爆炸了……”
妈妈赶紧问详情，韩旭把实验的前前后后一五一十地跟父母说了。妈妈安慰道：“碎几块玻璃和一只缸没什么，你没受伤就好。”妈妈看了看现场说：“你设计得很巧妙，不过应该先通一氧化碳……可如果先通一氧化碳，爆炸的威力会更大……”出了这么大的事，可能一般的家长会劈头盖脸一顿臭骂，韩旭的妈妈却先是称赞儿子，然后指出更好的方法。
爸爸也没批评他，而是马上找人安装玻璃。开明的父母帮儿子总结失败的教训并积极善后，他们知道怎样保护孩子的求知欲和探索精神，如果指责就会极大地伤害孩子的自尊心和积极性。
韩旭非常感动，自己明明闯了祸，父母不但不责怪，反而跟自己一起分析，这让他如沐春风，觉得爸爸妈妈是世界上最好的父母，做他们的儿子真是幸福。
2008年，从滑雪场回来的韩旭感觉走路非常吃力，又想研发一种可以在雪地上骑行的自行车。他把家里一个废弃的滑雪板拆了，按照比例切割后，安在自行车上，并开了槽。这样自行车就可以在雪地上骑行，不易摔倒了。后来又经过反复改进，他的雪地公路两用自行车设计完成。这项设计获得了国家专利，引起多家公司竞购。韩旭还将研究过程系统整理成一篇科技论文，发表在2009年第11期的《中国科技教育》上。那一年，韩旭只有16岁。
升入大学后，韩旭运用自己学到的新知识，将自行车的动力系统升级，获得了国家级科研立项。
大四男孩开选修课，
“旭神”是这样炼成的
2011年，韩旭以优异成绩考入哈尔滨工程大学核工程与核技术专业。他学习异常勤奋刻苦，天赋加努力，很快让他成了系里学习成绩名列前茅的学霸。2013年2月，韩旭发明的雪地公路两用自行车上了中央电视台《我爱发明》栏目。
即使学业繁重，即使仍在搞发明创造，韩旭也没扔下他的业余爱好。他参与组建了一个全校性质的国际表演社团——涵养人生国际社团。表演时，他有时捧哏有时逗哏。说学逗唱，他最擅长“说”，不过唱的方面也有不俗表现，京剧、评剧、梆子等都能来几段。
2013年9月，中国核学会2013年年会在哈尔滨工程大学召开，有28位院士参加。会后有台晚会，有歌舞和语言类节目，现场观众1000多人。怎样才能让学识渊博、严谨深沉的院士们笑起来？晚会组织者找到了韩旭。韩旭就和搭档排练了一段相声——《我要找工作》。两人一逗一捧，一个是考官提问，一个是应聘者回答，把高深晦涩的核专业知识揉进相声里，很搞笑，答案都是院士们熟知的。相声表演时间为7分钟，开始不久台下便笑声不断，那些冷静理性的院士们，和普通观众一样时而忍俊不禁，时而捧腹大笑，一直笑到节目结束。
2014年9月，韩旭以优异的成绩被保送上海交大直博。同时，他成为核学院第一个讲选修课的本科生。开课的条件非常严苛，要求在科技创新方面有建树，还要有国家级奖项，学习成绩排名靠前。有资格有能力开课的人还要参加学校组织的“试讲”，择优选择开课教师。这样一来，能够入围的人往往都是博士、硕士，身为本科生的韩旭能够入围，着实不易。
爸爸妈妈对韩旭说：“你讲课要有自己的特色，要让学生爱听。”他笑着对父母说：“我有充分的准备，你们就放心吧，学生上我的课肯定不会打瞌睡。”
他的选修课名为《绚丽核创新》，内容涵盖原子弹第一次投入实战到目前最先进的核反应堆技术，向同学们揭示核能的奥秘。他讲课生动灵活、妙趣横生，从不照本宣科，而是用最个性化的语言、最好玩的方式，将枯燥晦涩的知识形象地再现出来，令人耳目一新。听课的学生渐渐由最初的60人变为70人、90人，最后达到了100多人。
他的一个课时是3小时，正常人在听讲40分钟后就会疲劳困倦，在讲反应堆的材料选择时，看到学生们有了倦容，韩旭立即拿出自己的绝活儿，讲道：“爱走东的不走西，爱骑马的不骑驴，爱看电影的不看戏，爱打百分的不下棋，爱吃鸭子的不吃鸡……爱喝牛奶的不喝白油漆。”这段传统相声里的定场诗一出口，同学们立马来了精神，太新奇，太好玩了，还有这么讲课的？
在讲到材料科学的延性断裂时，他讲了一个单口相声，是传统相声《君臣斗》。说的是张诚用擀面杖打了九王爷，九王爷不依。刘墉出主意，让张诚装疯。和珅不信，说张诚要是吃屎就能证明是真疯了。和珅就让刘府的管家刘安去茅房弄点大粪给张诚吃。刘安应了一声下去了，可没奔茅房，而是直奔厨房，把麻酱、红糖拿出来，麻酱拌红糖，和完了搓，越搓越细，越搓越长，弄好了盘在碟子里，跟那什么一样啊……张诚拿起来一闻怎么这么香？太好吃了！哎哟，把和珅给恶心的……同学们，刘安搓这个“便便”的过程，就是一个延性断裂的过程，你们想这麻酱条越来越细，就是劲缩的过程，离断裂也就不远了……
有学生发微信吐槽：“这哪是讲课啊？明明是说相声嘛！”可立即有同学反对：“这是讲课啊，只是风格像单口相声！”韩旭成了学生眼里的“旭神”，一下子火了。
2014年12月，韩旭的19个课时讲完，征求同学们的意见，大家说：“希望把这门选修课变成必修课。”听了这话，“旭神”很受用，这是对他的最大褒奖。
拥有多项专利，用发明创新体验人生的韩旭，梦想成为一名院士。我们期待着，若干年后会有一个爱说相声的院士让我们眼前一亮。
【编辑：冯士军】
鼓励孩子探索，
父亲不惜“血本”
2001年10月的一天，哈尔滨市8岁小学生韩旭放学回到家，见妈妈正在擦玻璃。妈妈的身体大部分探出窗外，手臂吃力地划动着。“哎呀，太危险了！”惊恐的韩旭话刚出口就捂上了嘴巴，他怕吓到妈妈。他家窗户离地面有二三十米，妈妈稍有闪失后果不堪设想。韩旭有种强烈的保护妈妈的愿望，想给妈妈发明一种擦玻璃的工具。
韩旭是由姥姥带大的。姥姥是个很有科学观念的人，碰到什么事都会启发外孙想出科学的办法来解决。时间久了，韩旭就跟一般小孩不同，碰到问题总会思考对策。
妈妈擦玻璃时，手拿抹布，胳膊来回划动，这个动作让韩旭一下子想到了转动的电机：如果用电机的转动代替妈妈手臂的划动，不就可以把妈妈从危险繁重的体力劳动中解放出来了吗？进而他又想到了爸爸的电动剃须刀，那里面就有电机。征得爸爸同意后，韩旭把爸爸的电动剃须刀拆开了，仔细观察后发现，里面有电机，电机前面连着刀头，后面是电池……
看明白了剃须刀的结构和工作原理，韩旭让爸爸到废品收购站淘了一辆旧电动玩具车，把上面的电机拆下来一试，能用。然后，他在电机上绑了很多布条，一个简易擦玻璃器做成了。又经过一番试验和改进，他完成了“电动玻璃清洗器”的发明。
妈妈一试，很好用。妈妈高兴地把韩旭抱在怀里夸奖：“儿子你太厉害了，简直就是个小爱迪生啊！”韩旭胸脯一挺说：“这个不难，以后我要发明好多有用的东西。”
韩旭的父母都是工程师，平时非常鼓励儿子把玩具或家里的生活用品拆开来研究。韩旭拆过闹钟，知道里面有一层一层的齿轮，大轮带着小轮走，小轮随着大轮转，这就有了“传动比”的概念；他拆过玩具车，就知道里面有发条，上紧了就有劲，于是就有了“能量”的概念；他甚至拆过冰箱，他想知道冰箱是怎么制冷的。六七岁时，他知道冷水可以冻成冰，又想知道热水是不是也能冻成冰，用热水冻的冰是凉的还是热的。为此他曾把热水装进盒子里，然后放进冰箱的冷冻室，耐心地从中午等到天黑，直到热水也变成冰。摸了一下他明白了：热水冻成的冰也是凉的！
父母知道了并没有嘲笑儿子，而是鼓励他多动手：“眼见为实，自己亲手做一遍，比听十遍都管用。”为了鼓励儿子多动手动脑，爸爸曾积攒几个月工资，花上千元甚至数千元给他买遥控玩具消防车、折射式天文望远镜。这些价格不菲的玩具，不但让韩旭获得了快乐、开阔了眼界，也大大激发了他的好奇心与求知欲。韩旭曾用望远镜观测水星，可一番努力后他竟没有见到水星的真容。这让韩旭非常疑惑：仪器有毛病，还是自己的观测水平不行？这个问题困扰了他很久。直到他在一本书里得知，天文学家哥白尼终其一生都未能亲眼看到水星，这才知道，我们居住的北半球相对于南半球来说，不适合观测水星。在此期间，他博览群书，精读了《基础天文学》《时间简史》等书，大大丰富了自己的天文学知识。
在别人看来，韩旭的父母实在太惯孩子了，给他买那么贵的玩具，让他随意拆家里的电器。可韩旭的父母却认为，在孩子最具好奇心的童年，给他以最大的支持和自由，是呵护孩子的探索欲与求知欲，是为孩子插上了飞翔的翅膀。
除了学习好、爱探索，韩旭还喜欢相声，爸爸妈妈也很支持，为他买了很多相声光碟。每天他都听上十几二十分钟。不仅听，他还喜欢说相声，尤其喜欢模仿刘宝瑞，还曾在学校给同学们表演。
2006年，13岁的韩旭又发现了生活中的一个难题。韩旭从小生活在北方，冰天雪地中想随时随地喝到一杯热水简直是一种奢望，那么能不能发明一种可以自动加热水的水杯呢？经过一番努力，这种新型的水杯终于试验成功了！
韩旭同时想到，人们喝水喜欢用玻璃杯，因为玻璃表面平滑，不易藏污纳垢，但玻璃杯的缺点是易碎，他就琢磨着怎么能让这种杯子既是玻璃的又不易碎，他想到双层杯子，里层是玻璃的，外层是塑料的，双层保温杯就这么研制成功了。他带着这种杯子参加了一次展览会，受到人们的欢迎。改进后的水杯获得了国家专利。韩旭还把生产的水杯无偿赠送给环卫工人，从叔叔阿姨们的眼中，小韩旭看到了他们能随时喝上热水后的喜悦与感动。
由于动手能力强，家里的暖气片漏水了，马桶的阀门坏了，都是韩旭修。街坊邻居家的暖气、马桶、水管等出现了跑冒滴漏问题，也跑来找他修。他随叫随到，三下五除二，手到病除。时间一长，人们亲切地称他“韩师傅”。这个韩师傅虽然年龄小，但态度和蔼、技术一流，而且免费服务。
“熊孩子”闯祸后，
父母叮嘱安全第一
2007年，14岁的韩旭上初三了。他渐渐对化学产生了浓厚兴趣，尤其是书上有一幅精美的一氧化碳还原氧化铜的彩图，更是深深地吸引了他。将黑色的氧化铜还原成亮红色的金属铜，颜色的变化是多么有趣、多么神奇啊！他想亲手做这个实验。6月的一个星期二，学校上半天课，他回到家里，正好有时间，家里又没人，是个做实验的好机会。
做这个实验要用氧化铜，这个容易找。他先把一个废弃的插座上的铜片拆下来，放在炉子上烧黑后，用刀刮下来一点黑色粉末，很像家里用的调料胡椒粉。有了氧化铜，还要有一氧化碳，这个就从煤气管道里取。做实验要有热源，电炉子插上电，热源有了。这个实验易燃易爆，要有安全防范措施。家里有一个双层玻璃杯，杯底磕坏了，有个窟窿，拿来做反应容器。杯盖是塑料的，他用钻头在盖子上钻个洞，把煤气管插进洞里，再用橡皮泥糊上，算是密封好了。玻璃杯底部也插入一根橡皮管，同样用橡皮泥密封。
做完了上述准备，韩旭想到，高温高压的一氧化碳，加热膨胀后可能会爆炸，要是泄漏出去还会燃烧进而引发火灾，得想办法解决。他灵机一动，想到一个好办法，家里有个储水的大水缸，他把玻璃杯底部插入的胶管伸进盛满水的水缸里，这样就能把加热后膨胀的气体导入水中。实验材料、安全措施全部准备妥当，实验开始。 他把玻璃杯的塑料盖打开，放进那一小撮氧化铜，然后把玻璃杯放在打开的电炉上加热，十几分钟后，他觉得差不多了，打开煤气开关注入一氧化碳。只一瞬间，一个大火球腾空而起，他还没反应过来是怎么回事，就听见“轰”的一声响，厨房里到处弥漫起白色的雾气。能装一吨水的大水缸被炸得七零八落，厨房窗户的玻璃全部震碎。正是那粉身碎骨的大水缸吸收了巨大的冲击波，才让小韩旭幸免于难。
被裹在白色雾气中的韩旭吓坏了，过了好一阵儿才缓过劲来，他上上下下摸了摸自己，转了几个圈，没有一处受伤，全须全尾毫发未损。惊魂甫定的他庆幸自己采取了安全措施，要不然这爆炸产生的巨大能量能炸塌房子。邻居们听到巨响，议论纷纷：“谁爆米花啦？”“谁家的高压锅出事了？”
韩旭赶紧收拾残局，碎玻璃及大缸的残片清扫后装了好几大袋，倒了出去。晚上，爸爸妈妈回来，见到家里的惨状非常惊愕，问儿子出了什么事。韩旭嗫嚅道：“我做氧化铜还原实验，没想到爆炸了……”
妈妈赶紧问详情，韩旭把实验的前前后后一五一十地跟父母说了。妈妈安慰道：“碎几块玻璃和一只缸没什么，你没受伤就好。”妈妈看了看现场说：“你设计得很巧妙，不过应该先通一氧化碳……可如果先通一氧化碳，爆炸的威力会更大……”出了这么大的事，可能一般的家长会劈头盖脸一顿臭骂，韩旭的妈妈却先是称赞儿子，然后指出更好的方法。
爸爸也没批评他，而是马上找人安装玻璃。开明的父母帮儿子总结失败的教训并积极善后，他们知道怎样保护孩子的求知欲和探索精神，如果指责就会极大地伤害孩子的自尊心和积极性。
韩旭非常感动，自己明明闯了祸，父母不但不责怪，反而跟自己一起分析，这让他如沐春风，觉得爸爸妈妈是世界上最好的父母，做他们的儿子真是幸福。
2008年，从滑雪场回来的韩旭感觉走路非常吃力，又想研发一种可以在雪地上骑行的自行车。他把家里一个废弃的滑雪板拆了，按照比例切割后，安在自行车上，并开了槽。这样自行车就可以在雪地上骑行，不易摔倒了。后来又经过反复改进，他的雪地公路两用自行车设计完成。这项设计获得了国家专利，引起多家公司竞购。韩旭还将研究过程系统整理成一篇科技论文，发表在2009年第11期的《中国科技教育》上。那一年，韩旭只有16岁。
升入大学后，韩旭运用自己学到的新知识，将自行车的动力系统升级，获得了国家级科研立项。
大四男孩开选修课，
“旭神”是这样炼成的
2011年，韩旭以优异成绩考入哈尔滨工程大学核工程与核技术专业。他学习异常勤奋刻苦，天赋加努力，很快让他成了系里学习成绩名列前茅的学霸。2013年2月，韩旭发明的雪地公路两用自行车上了中央电视台《我爱发明》栏目。
即使学业繁重，即使仍在搞发明创造，韩旭也没扔下他的业余爱好。他参与组建了一个全校性质的国际表演社团——涵养人生国际社团。表演时，他有时捧哏有时逗哏。说学逗唱，他最擅长“说”，不过唱的方面也有不俗表现，京剧、评剧、梆子等都能来几段。
2013年9月，中国核学会2013年年会在哈尔滨工程大学召开，有28位院士参加。会后有台晚会，有歌舞和语言类节目，现场观众1000多人。怎样才能让学识渊博、严谨深沉的院士们笑起来？晚会组织者找到了韩旭。韩旭就和搭档排练了一段相声——《我要找工作》。两人一逗一捧，一个是考官提问，一个是应聘者回答，把高深晦涩的核专业知识揉进相声里，很搞笑，答案都是院士们熟知的。相声表演时间为7分钟，开始不久台下便笑声不断，那些冷静理性的院士们，和普通观众一样时而忍俊不禁，时而捧腹大笑，一直笑到节目结束。
2014年9月，韩旭以优异的成绩被保送上海交大直博。同时，他成为核学院第一个讲选修课的本科生。开课的条件非常严苛，要求在科技创新方面有建树，还要有国家级奖项，学习成绩排名靠前。有资格有能力开课的人还要参加学校组织的“试讲”，择优选择开课教师。这样一来，能够入围的人往往都是博士、硕士，身为本科生的韩旭能够入围，着实不易。
爸爸妈妈对韩旭说：“你讲课要有自己的特色，要让学生爱听。”他笑着对父母说：“我有充分的准备，你们就放心吧，学生上我的课肯定不会打瞌睡。”
他的选修课名为《绚丽核创新》，内容涵盖原子弹第一次投入实战到目前最先进的核反应堆技术，向同学们揭示核能的奥秘。他讲课生动灵活、妙趣横生，从不照本宣科，而是用最个性化的语言、最好玩的方式，将枯燥晦涩的知识形象地再现出来，令人耳目一新。听课的学生渐渐由最初的60人变为70人、90人，最后达到了100多人。
他的一个课时是3小时，正常人在听讲40分钟后就会疲劳困倦，在讲反应堆的材料选择时，看到学生们有了倦容，韩旭立即拿出自己的绝活儿，讲道：“爱走东的不走西，爱骑马的不骑驴，爱看电影的不看戏，爱打百分的不下棋，爱吃鸭子的不吃鸡……爱喝牛奶的不喝白油漆。”这段传统相声里的定场诗一出口，同学们立马来了精神，太新奇，太好玩了，还有这么讲课的？
在讲到材料科学的延性断裂时，他讲了一个单口相声，是传统相声《君臣斗》。说的是张诚用擀面杖打了九王爷，九王爷不依。刘墉出主意，让张诚装疯。和珅不信，说张诚要是吃屎就能证明是真疯了。和珅就让刘府的管家刘安去茅房弄点大粪给张诚吃。刘安应了一声下去了，可没奔茅房，而是直奔厨房，把麻酱、红糖拿出来，麻酱拌红糖，和完了搓，越搓越细，越搓越长，弄好了盘在碟子里，跟那什么一样啊……张诚拿起来一闻怎么这么香？太好吃了！哎哟，把和珅给恶心的……同学们，刘安搓这个“便便”的过程，就是一个延性断裂的过程，你们想这麻酱条越来越细，就是劲缩的过程，离断裂也就不远了……
有学生发微信吐槽：“这哪是讲课啊？明明是说相声嘛！”可立即有同学反对：“这是讲课啊，只是风格像单口相声！”韩旭成了学生眼里的“旭神”，一下子火了。
2014年12月，韩旭的19个课时讲完，征求同学们的意见，大家说：“希望把这门选修课变成必修课。”听了这话，“旭神”很受用，这是对他的最大褒奖。
拥有多项专利，用发明创新体验人生的韩旭，梦想成为一名院士。我们期待着，若干年后会有一个爱说相声的院士让我们眼前一亮。
【编辑：冯士军】