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数感的形成是孕育数学素养的标志,培养学生数感是当前数学教学的一项重任.笔者以“万以内数的大小比较”的教学为例指出数感的培养必须着眼于生活素材、互动交流和学生体验.
小学数学教学中培养数感的策略探析
【摘 要】
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数感的形成是孕育数学素养的标志,培养学生数感是当前数学教学的一项重任.笔者以“万以内数的大小比较”的教学为例指出数感的培养必须着眼于生活素材、互动交流和学生体验.
【机 构】
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重庆市沙坪坝区凤鸣山小学 400037
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年28期
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