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高中历史新课标要求高中历史学科既要培养学生历史学科基础，同时也需重视提升学生的人文素养和道德情操。通案情境教学法突破传统历史教学弊端，以人为本地创设多种情境，充分调动激发了学生积极性和创连性。这里着重分析研究高中历史实施通案情境教学的必要性以及相关实施策略。
t高中历史通案情景教学艺术探究——普通高中特色学校研究专项课题
【摘 要】
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高中历史新课标要求高中历史学科既要培养学生历史学科基础，同时也需重视提升学生的人文素养和道德情操。通案情境教学法突破传统历史教学弊端，以人为本地创设多种情境，充分调动
【机 构】
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甘肃省靖远县第四中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年21期
【基金项目】
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“新课程背景下的通案式目标教学”阶段成果之一.课题负责人：任俊信批准文号：GHB093118.
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