【摘 要】
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1993年,政府提出了到2000年实现财政性教育经费占GDP 4%的目标要求.但10多年来,这个4%的目标似乎遥不可及,令国人忧虑.不久前,教育部、国家统计局和财政部公告,2006年财政性
【机 构】
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中国地质大学(北京),北京,100083
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1993年,政府提出了到2000年实现财政性教育经费占GDP 4%的目标要求.但10多年来,这个4%的目标似乎遥不可及,令国人忧虑.不久前,教育部、国家统计局和财政部公告,2006年财政性教育经费仅占GDP的3.1%,实际教育经费投入额为6348.36亿元,余缺0.99%的经费为2086.48亿元.毫无疑问,各级政府对教育的支持力度在逐年增大,但占GDP 4 %的目标是涉及我国教育发展最根本的问题,不仅拷问着各级政府支持教育的决心力度,也暴露出我国教育经费投入机制和保障体制尚不完善的问题.长期以来,为了保证教育优先发展的战略部署,我国以“三个增长”政策予以保障,主要是教育经费增长要高于财政经常性收入的增长,但未包括近年来财政预算外收入的巨额资金.如2007年全年预算收入为24421.08
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