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高中通用技术的开设旨在提高学生的基本素养,但由于现阶段的教育现状,不少学校这门课程形同虚设,究其原因,主要是由于硬件资源的匮乏,实验课程无法开设。本文主要针对这一现状,对如何优化高中通用技术课程给出可行的建议,以期提高高中通用技术课程的可行性。
实验条件欠缺下的高中通用技术教学策略
【摘 要】
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高中通用技术的开设旨在提高学生的基本素养,但由于现阶段的教育现状,不少学校这门课程形同虚设,究其原因,主要是由于硬件资源的匮乏,实验课程无法开设。本文主要针对这一现
【机 构】
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甘肃省张掖市山丹县第一中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年30期
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