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【出 处】
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大自然探索
【发表日期】
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2001年11期
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摘要 高职电类实训教学是电类课程教学不可或缺的重要组成部分。强化电类实训的效能，推动高职电类教学的深入改革，是提高学生综合职业能力和创新能力的有力保证。分析目前高职电类实训教学和管理中存在问题的原因，指出提高电类实训效能的对策。 关键词 高职；实训教学与管理；电类课程 中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2008）20-0018-02 高职电类课程知识
【摘要】 目的：研究顺行髓内钉、逆行髓内钉、锁定加压钢板三种内固定方法处理股骨远端骨折患者的效果。方法：选取本院2011年2月-2015年4月间的65例股骨远端骨折患者，随机分为三组，分别采用顺行髓内钉、逆行髓内钉和锁定加压钢板三种内固定。对三组的手术时间、术中出血量等观察指标进行比较，并且应用Harris评分系统对三组术后的康复情况展开疗效评价。结果：经过三种内固定手术治疗后，逆行髓内钉组的Ha
目的：分析雄性激素不敏感综合征（AIS）大家系的AR突变效应。方法：从AIS患者外周血中将基因组DNA提取出来,以特异的引物聚合酶联反应（PCR）扩张雄激素受体（AR）基因,单链构象多态性分析（SS
情境教学，即教师利用多种手段创设情境，让学生通过声音、画面、实物场景、氛围等全方位地感受美。在当今的教育教学中，创设适合学生特点的教学情境，诱发学生的艺术学习兴趣，让每个学生都能从他的最佳起点出发，积极主动地学习，是优化艺术课堂，实施素质教育的一种重要的手段。 创设富有文化气息的艺术情境 艺术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过艺术学习，学生可以认
【摘要】 目的：探讨髋关节置换术与骨折内固定术治疗老年股骨颈骨折的临床疗效。方法：回顾性分析2010年1月-2012年12月140例在本院行股骨颈骨折手术的老年患者的临床资料，其中全髋关节置换术38例（观察组A）、人工股骨头置换术49例（观察组B），骨折内固定53例（对照组）。比较三组的手术时间、术中出血量、住院费用和术后下床锻炼时间，随访并采用髋关节功能Harris评分评价疗效。结果：两观察组术
后进生人数虽少，但影响大。抓好后进生的教育，不仅有利于树立良好的班风，建立良好的班级秩序，而且对于最大限度地减少教育过程中的失误，提高教育效益，多出人才、出好人才也有重大意义。 深入了解后进生的心理特征 后进生无论是在思想品德上的后进，还是在学业上的后进，都是在多方面因素影响下长期发展的结果。就外因来讲，主要来自社会上的不良现象、家庭教育的失误、学校教育上的错误和过失。外因只是条件，内
目的：探讨初发甲状腺功能减退症对患者血清心肌酶、心电图、心脏彩超的影响。方法：选择初发甲状腺功能减退症患者83例，甲状腺功能正常对照者83例，测定入选研究对象的血清心肌酶，并