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中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01
摘 要 本文针对残疾人排球运动这一特殊群体，采用文献资料、调查访问、现场观察、逻辑分析法等综合研究方法，通过分析我国女子坐式排球运动员和教练员的现状以及发展战略等方面进行探讨，以便更好的发展残疾人体育运动有着积极的意义。
关键词 女子坐式排球 现状 发展战略
一、研究对象与方法
（一）研究对象
以现役国家队女子坐式排球的运动员和教练员为研究对象。
（二）研究方法
本文主要采用文献资料、调查访问、现场观测、逻辑分析等综合研究方法。
二、讨论与分析
（一）我国女子坐式排球运动员现状
1.我国女子坐式排球运动员的年龄与训练年限情况分析
通过访谈，我国13名女子坐式排球运动员的年龄最大的为43岁，最小的24岁，平均年龄约为30岁，整体偏大。对队中的8名主力队员的年龄进行分析，得知最大的是盛玉红年龄为43岁，最小的是于苓花年龄为26岁，8名主力队员的额平均年龄约为32岁。同时发现，训练年限最长的为15年，最短的为5年，13人的平均训练年限为10年。可以看出我国国家女子坐式排球运动员训练年限较长，自身对坐式排球的特点都能够有一个清晰的认识，并且各自的技战术水平都比较的扎实，尤其是作为老队员的队长吕红琴、大力扣球手章玉红、自由人龚琳训练的年限都为15年，她们在队里可以说起着中流砥柱的作用，怎样发挥出这种“以老带新”的优势、巩固加强团队的作战能力值得我们研究。
2.我国女子坐式排球教练员现状
目前来看我国还没有一支真正的坐式排球教练员队伍，一般都是由体委系统的教练员兼职或特殊学校的体育教师担任。对坐式排球的学习除了到国外观摩比赛、参加训练、借鉴室内排球以外，基本上没有经过其它的特殊训练和专业培训，对坐式排球的训练理念和特点，缺少自己的见解和摸索。
从执教业务角度分析，教练员基本采用健全人排球训练方法，对坐式排球的特殊技术特征分析不够，另外，在了解中发现，由于教练员自身对坐式排球训练特点与室内排球的模糊，在一定程度上影响了坐式排球的训练水平，易使训练走弯路。
3.我国女子坐式排球队训练状况
目前我国国家坐式排球队，以上海残疾人体育训练中心为基地，队员全部集中在训练中心，队员每年训练360天，每天训练5-6小时[1]。并且，训练队制定出严格的年训练计划、月训练计划、周训练计划以及每天的训练内容、次数等等，开始2016奥运前的训练准备工作。除了我国女子坐式排球运动员以及江苏、浙江这两个地方的坐式排球运动员要进行长年的训练外，其它的队往往采取的是“有赛则练，无赛解散”的训练作风。
三、我国坐式女子排球运动发展战略的思考
（一）经费问题
对于有一定系统训练的队来说，训练经费、场租费、器材费以及后勤保障费是一笔不小的费用，各地方残联都不设残疾人体育专项资金，不能将有限的资金用在残疾人参加日常训练上，因此，经费问题成为我国残疾人坐式排球队不能长期系统训练和积极参加比赛的最重要的原因[2]。
（二）赛制单一，缺乏交流
我国坐式排球赛事数量、种类比较少，类似国家其他运动项目运动员参加的超级联赛、俱乐部赛、邀请赛等几乎没有过。比赛虽然比较固定但各种形式的赛事太少，对内、对外的交流少，比赛制度单一也不够完善，球队缺少锻炼和提高的机会。
（三）运动员选材问题
我国女子坐式排球虽然有了很大的发展，但运动员的年龄已经趋于老化，很多队员经验丰富，但年岁已大。由于我国残疾人身体素质普遍较差，而坐式排球运动对运动员身体条件要求又较高，因此，应该把国家队队员的选材工作重点放在基层，认真开展残疾人排球运动的普及工作。
（四）教练员的训练水平
在训练中，不仅要求教练员有精湛的专业水平还要有丰富的多学科知识；对残疾人运动员不仅是单纯的运动技术的指导训练，还要懂得残疾人康复训练的方法，更要掌握残疾人的心理。
四、结论与建议
（一）结论
1.我国残疾人坐式排球运动员年龄平均偏大，国家队后备人才严重不足。
2.移动快、平衡感好进一步巩固了我国女子坐式排球的优势。
3.教练员队伍执教经验有待进一步提高，需加强教练员队伍的专业理论学习与技能培训。
4.加大经费投入，完善赛制，加强交流，加强对后备人才的培养，系统、科学的指导训练和比赛。
（二）建议
1.拓宽选材渠道，注入新活力
为了避免我国女子坐式排球朝着“大龄化”发展的趋势，稳固住位于世界的领先位置，我们有必要拓宽选材的渠道，这样才能为女子坐式排球引进更多的可挑选的后备储存力量[3]。
2.“扬长补短“，创新训练方法
怎样建立科学的训练体系在移动训练上进行进一步的提高还需要做更深一步的研究，真正的做到“扬长补短”。
3.完善训练体系，加大“以赛代练“的力度
“竞赛集中制度“不利于队与队之间的交流，”有赛则练、无赛解散“的训练态度，不利于完善上下一体的训练体系。为此改变”临阵磨枪“的比赛态度，加大”以赛代练“的力度。
参考文献：
[1] 王晓东.我国残疾人坐式排球运动现状研究[J].北京：北京体育大学.2006.
[2] 张溪.我国坐式排球运动现状与发展对策[J].浙江体育科技.2002（2）：9.
[3] 古松，于健，李丽.对我国残疾人坐式排球运动员基本状况的研究[J].北京体育大学学报.2005（7）：986.
摘 要 本文针对残疾人排球运动这一特殊群体，采用文献资料、调查访问、现场观察、逻辑分析法等综合研究方法，通过分析我国女子坐式排球运动员和教练员的现状以及发展战略等方面进行探讨，以便更好的发展残疾人体育运动有着积极的意义。
关键词 女子坐式排球 现状 发展战略
一、研究对象与方法
（一）研究对象
以现役国家队女子坐式排球的运动员和教练员为研究对象。
（二）研究方法
本文主要采用文献资料、调查访问、现场观测、逻辑分析等综合研究方法。
二、讨论与分析
（一）我国女子坐式排球运动员现状
1.我国女子坐式排球运动员的年龄与训练年限情况分析
通过访谈，我国13名女子坐式排球运动员的年龄最大的为43岁，最小的24岁，平均年龄约为30岁，整体偏大。对队中的8名主力队员的年龄进行分析，得知最大的是盛玉红年龄为43岁，最小的是于苓花年龄为26岁，8名主力队员的额平均年龄约为32岁。同时发现，训练年限最长的为15年，最短的为5年，13人的平均训练年限为10年。可以看出我国国家女子坐式排球运动员训练年限较长，自身对坐式排球的特点都能够有一个清晰的认识，并且各自的技战术水平都比较的扎实，尤其是作为老队员的队长吕红琴、大力扣球手章玉红、自由人龚琳训练的年限都为15年，她们在队里可以说起着中流砥柱的作用，怎样发挥出这种“以老带新”的优势、巩固加强团队的作战能力值得我们研究。
2.我国女子坐式排球教练员现状
目前来看我国还没有一支真正的坐式排球教练员队伍，一般都是由体委系统的教练员兼职或特殊学校的体育教师担任。对坐式排球的学习除了到国外观摩比赛、参加训练、借鉴室内排球以外，基本上没有经过其它的特殊训练和专业培训，对坐式排球的训练理念和特点，缺少自己的见解和摸索。
从执教业务角度分析，教练员基本采用健全人排球训练方法，对坐式排球的特殊技术特征分析不够，另外，在了解中发现，由于教练员自身对坐式排球训练特点与室内排球的模糊，在一定程度上影响了坐式排球的训练水平，易使训练走弯路。
3.我国女子坐式排球队训练状况
目前我国国家坐式排球队，以上海残疾人体育训练中心为基地，队员全部集中在训练中心，队员每年训练360天，每天训练5-6小时[1]。并且，训练队制定出严格的年训练计划、月训练计划、周训练计划以及每天的训练内容、次数等等，开始2016奥运前的训练准备工作。除了我国女子坐式排球运动员以及江苏、浙江这两个地方的坐式排球运动员要进行长年的训练外，其它的队往往采取的是“有赛则练，无赛解散”的训练作风。
三、我国坐式女子排球运动发展战略的思考
（一）经费问题
对于有一定系统训练的队来说，训练经费、场租费、器材费以及后勤保障费是一笔不小的费用，各地方残联都不设残疾人体育专项资金，不能将有限的资金用在残疾人参加日常训练上，因此，经费问题成为我国残疾人坐式排球队不能长期系统训练和积极参加比赛的最重要的原因[2]。
（二）赛制单一，缺乏交流
我国坐式排球赛事数量、种类比较少，类似国家其他运动项目运动员参加的超级联赛、俱乐部赛、邀请赛等几乎没有过。比赛虽然比较固定但各种形式的赛事太少，对内、对外的交流少，比赛制度单一也不够完善，球队缺少锻炼和提高的机会。
（三）运动员选材问题
我国女子坐式排球虽然有了很大的发展，但运动员的年龄已经趋于老化，很多队员经验丰富，但年岁已大。由于我国残疾人身体素质普遍较差，而坐式排球运动对运动员身体条件要求又较高，因此，应该把国家队队员的选材工作重点放在基层，认真开展残疾人排球运动的普及工作。
（四）教练员的训练水平
在训练中，不仅要求教练员有精湛的专业水平还要有丰富的多学科知识；对残疾人运动员不仅是单纯的运动技术的指导训练，还要懂得残疾人康复训练的方法，更要掌握残疾人的心理。
四、结论与建议
（一）结论
1.我国残疾人坐式排球运动员年龄平均偏大，国家队后备人才严重不足。
2.移动快、平衡感好进一步巩固了我国女子坐式排球的优势。
3.教练员队伍执教经验有待进一步提高，需加强教练员队伍的专业理论学习与技能培训。
4.加大经费投入，完善赛制，加强交流，加强对后备人才的培养，系统、科学的指导训练和比赛。
（二）建议
1.拓宽选材渠道，注入新活力
为了避免我国女子坐式排球朝着“大龄化”发展的趋势，稳固住位于世界的领先位置，我们有必要拓宽选材的渠道，这样才能为女子坐式排球引进更多的可挑选的后备储存力量[3]。
2.“扬长补短“，创新训练方法
怎样建立科学的训练体系在移动训练上进行进一步的提高还需要做更深一步的研究，真正的做到“扬长补短”。
3.完善训练体系，加大“以赛代练“的力度
“竞赛集中制度“不利于队与队之间的交流，”有赛则练、无赛解散“的训练态度，不利于完善上下一体的训练体系。为此改变”临阵磨枪“的比赛态度，加大”以赛代练“的力度。
参考文献：
[1] 王晓东.我国残疾人坐式排球运动现状研究[J].北京：北京体育大学.2006.
[2] 张溪.我国坐式排球运动现状与发展对策[J].浙江体育科技.2002（2）：9.
[3] 古松，于健，李丽.对我国残疾人坐式排球运动员基本状况的研究[J].北京体育大学学报.2005（7）：986.