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小学生的课堂，要以童趣养童心。若每节课上，都在恰当的环节，教师以故事讲述者的姿态口吐芬芳，孩子们会被唤醒，继而亢奋，最终获得慰藉精神的满足。作者在教学中，常自编一些小故事，巧妙运用于课堂教学，收到了良好的教学效果。
巧妙运用故事．促进课堂教学效果
【摘 要】
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小学生的课堂，要以童趣养童心。若每节课上，都在恰当的环节，教师以故事讲述者的姿态口吐芬芳，孩子们会被唤醒，继而亢奋，最终获得慰藉精神的满足。作者在教学中，常自编一些小故事，巧妙
【机 构】
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秦皇岛市卢龙县蛤泊乡王打窑小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2012年5期
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