纪念鲁迅诞生百周年第二阶段学术报告活动

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<正> 我院于十月十四日举行了全院纪念鲁迅诞生一百周年学术报告会。大会由科研处付处长梁振明同志主持。会上有中文,政史和教育教研室等文科各系室的师生代表,宣讲了涉及哲学、教育及文学各个领域的鲁迅研究论文。这些论文都先后在我院文科学报增刊《鲁迅教育思想研究》和纪念鲁迅专集(1981年第三期)上
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<正> 一研究古代文艺创作的爱国思想,首先要说明什么是国家,亦即国家的性质。恩格斯在《家族&#183;私有财产和国家之起源》中说:“国家绝不是从外面强迫加于社会的一个力量。
<正> 各科教学在向学生传授知识的同时,都要培养学生独立的学习能力,即独立的分析问题和解决问题的能力。历史教学同其他各科教学一样,也必须注意提高和发展学生的能力。可是
<正> 在语言实践中,有这样一种情形:某一词语,乍看上去,并不合乎逻辑,而实际上却是合乎逻辑的。譬如,“救人”这个词组是说把人从危险中抢救出来。没有人怀疑它的逻辑性。但
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本文将思维导图进一步细分为陈述性思维导图和程序性思维导图。“陈述性思维导图”是指针对某一问题的思考,最终要达到的思维结果的可视化内容,它是一种共性的、静态的思维导图。“程序性思维导图”是指针对某一问题的思考过程中,把主体的思维起点、思维方向、思维程序等相关细节可视化,它是一种动态的、具有个性化的思维导图。只有把“陈述性思维导图”和“程序性思维导图”有效地结合起来,才能使思维导图的效果发挥到极致。 
<正> 道德教育,是教育者按照自己的意志感化受教育者的心灵,以遵守共同的社会规范、准则为内容的社会教育,是培养阶级事业接班人的重要环节。伟大的革命家、思想家鲁迅十分关
<正> 艾菲先生的《论鲁迅前期思想的“基石”》(见《山西师院学报》1980年第2期),从一个较新的角度来研究鲁迅前期思想,得出了一个有新见的结论:“在鲁迅前期思想中,虽然羼留
《黑格尔的自然美论》载《美学》第六期,上海文艺出版社,一九八五年九月。陈望衡
早脆蜜枣是山东枣庄市邹坞园艺场发现于一农民枣园中,母树已有20余年树龄,年年丰产状况良好,果实个大早熟,质脆如蜜,故此而得"早脆蜜"之名.2001年采其接穗,对三年生大雪枣进