论文部分内容阅读
“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”夸张地说，大凡国人都读过这句话，但能细说一二者又有几何？而叶圣陶老先生却说得通灵剔透。
教学，请关注文本中的“丑小鸭”——关于两则语文课堂片断的思考
【摘 要】
：
“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”夸张地说，大凡国人都读过这句话，但能细说一二者又有几何？而叶圣陶老先生却说得通灵剔透。
【机 构】
：
江苏淮安市实验小学
【出 处】
：
教学与管理
【发表日期】
：
2007年5期
其他文献
现在，许多学校领导喜欢到外面去取经，学了“洋思经验”，又学“后六”，再学“南通”。用他山之石，来攻自己之玉，路数是不错，可先进学校的师生移植得过来吗？地域文化移植得过来吗？要把别人的经验化为自己的东西不是简单的事情，况且有些东西根本就学不来。“师夷之长”的口号提出一百多年了，但走到今天，我们和“洋人”社会照样存在很大差距。这就不得不低下头来，面对自己所处现实，立足自我，反思自我，开掘自我，把自家的
在进行变形监测的过程中，尤其是变形数据呈现递减趋势时，采用传统的模型有其不合理性，采用反向累加生成的方法建立灰色反向累加加权模型，并且与时间序列方法结合使用，通过实例表明
针对NCA算法对初始值敏感的不足,提出一种改进的NCA算法（INCA）.INCA对肿瘤基因表达谱进行奇异值分解,将标准化后的右奇异矩阵作为初始值,提取肿瘤基因表达谱中的分类信息.在4个
“从正确的结果开始探寻”是指学生在教师的指导下，从正确的结果(这个结果可以是教师给定的，也可以是某些学生先求得的)出发，逆向寻找结果来源的过程，这样的过程能帮助学生挖掘根源、找到本质，从而真正掌握知识、获得方法，并促进学生能力的发展。下面就以百分数应用题教学为例谈一谈。 我们都知道百分数应用题历来是小学数学应用题教学中的难点，一直以来也没有好的方法，直到现在，教法上的探讨还是颇多，单就比较简单的
案例：M老师原是A校五年级数学教师兼班主任，因痴迷于电脑、网络，经常误了备课、上课或批改作业。一学年下来，班级管理一塌糊涂，教学质量一落千丈，学生、家长、领导、同事怨词颇多。
基于微信公众号平台的移动式学习,开展微信与教学的"微课堂"混合式的教学,通过移动式课程活动设计与评价,证明了微信支持下的移动式混合教学有助于提高学生的学习趣味性,有利