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近年来,我同教育事业蓬勃发展,聋人的受教育程度在不断提升,许多聋生为了进一步适应社会的经济发展,在初中毕业后选择继续进入高中就读.全国各地聋高中的规模因此不断扩大,进而促进聋高中的各个学科各自形成了较为完备的教学体系.在这些学科之中,数学因它的高度的抽象性、严密的逻辑性以及广泛的应用性,在培养与提高聋生文化素质和科学素质的任务中扮演了关键性的角色,高中聋数教育也因此成为教育工作者们的重点关注和研究的对象.